2026年预学与导学四年级数学上册人教版第95页答案
1. 下面是两组同学为同一藏宝点设计的指令,请你通过对比分析,写出哪一条指令更优,并说明理由。
第一条:宝藏在大操场边上,花坛附近。
第二条:宝藏在学校西侧入口出发,向南走8步,在红砖花坛的西北角,一棵桂花树下。
第(
)条指令更优。理由:
。

答案

第(二)条指令更优。理由：第二条指令有明确的观测起点、行走方向、步数和具体参照物，对宝藏位置的描述精准清晰，可以快速准确找到藏宝点，第一条指令的描述范围宽泛模糊，无法确定宝藏的准确位置。
2. 下面这条指令写得不够清楚，请你帮它补充完整，使其更精准。
原指令:宝藏在学校东南面的某一个地方。
补充后的指令:宝藏在学校东南的(
),
。

答案

宝藏在学校东南的( 东偏南45°方向上 ), 距离学校600米的大槐树下。
答：补充后的精准指令为宝藏在学校东南的东偏南45°方向上，距离学校600米的大槐树下。
设计一条寻宝指令。
请根据“我预学”中的校园平面图，选择一个藏宝点，再根据提示写出3条分步指令：
（1）大区域观测点。

（2）缩小范围。

（3）精准定位（含方向、步数、标志物）。

最后，请将分步指令合成最终的寻宝指令。

答案

（1）站在学校正门入口处，观测整个校园，确定藏宝点在操场区域内。
（2）进入操场后，找到位于操场东侧的沙坑，藏宝点就在沙坑周边的区域。
（3）站在沙坑的西北角标识石处，往东南方向走6步，在沙坑旁的蓝色长椅下方就能找到宝藏。
寻宝指令
从学校正门进入，首先确认宝藏位于校园操场区域，走到操场东侧沙坑的西北角标识石位置，往东南方向走6步，沙坑旁的蓝色长椅下方就是藏宝点。