阅读下文，完成1～4题。
那时姜花香
高大悦
“去散步吗?”母亲敲了敲门，进屋后猛地拉开窗帘，火辣的阳光便似岩浆一样滚落在床边，烫得我用被子蒙住了头。
“我还要再睡一会儿!都那么久没睡过饱觉了。”刚从学校把书和被褥搬回家，高中的学习在考试结束的铃声响起的那一刻戛然而止。我盼望的暑假如期而至，没有作业，没有复习，也没有考试。但我提不起精神，整日赖在床上，不想与人交流。母亲自然不允许我这样，强硬地拖着我出了门。
其实母亲散步的范围不大，从小区南门走出去，先到对面的菜市场溜达一圈，然后绕道去小区东门拿快递。
“花姐，今天的花好靓啊。”菜市场门口有一个卖花摊，提升了菜市场整体的调性。
花姐见母亲来了，将手里正在整理的百合花插入水桶，匆匆在围裙上擦了一下手，便迎了过来。“今天买点什么花呀?姜花刚到，要不要来一扎?”
“这么早就有姜花了啊。果然是夏天来了。”母亲弯下腰拿起一扎，我这才顺着她的手看清了这花。它和其他花一同被浸在大桶里，没有显眼的颜色，花骨朵儿也不起眼。它的枝干笔直，一指粗，狭长的绿叶一片一片地在枝干上有序攀爬，爬到最顶端的时候，三两朵小花露脸了，黄色的花蕊，白色的花瓣。
比起其他花，姜花的价格要便宜很多，当季的时候，十几块钱就能捧回八九枝，绿叶中花苞拥挤。它的香味淡淡的，很难被鼻子捕捉到，但只要你闻到了，那香味就久久弥漫在鼻腔，挥之不去。我对这香味很是熟悉，每年夏天母亲都会买姜花，或置于客厅，或放在床头。每个夏天，姜花的味道从未断过。
“走啦，跟花姐说拜拜。”母亲的催促让我的思绪回到现实。我朝着花姐挥了挥手。母亲不是个记性好的人，但她认识菜市场里的每一个人，打招呼时显得熟络极了。
刚刚买的姜花被母亲斜插在帆布袋里，只露出顶端的两片叶子和没完全绽放的花苞。“好香啊，是什么花?”“姜花啊，就在花姐那里买的。”母亲与从玻璃橱窗里探出头来的“豆腐西施”聊了起来。穿梭在菜市场的她，靠着一扎姜花，和每一个摊主聊上几句，不知不觉中，帆布袋就塞满了各种各样的东西。
那天过后，母亲每日都会在差不多的时间敲开我的房门，拉开窗帘，掀开被子，而后拉着我去散步。每次往回走的时候，无论顺路与否，母亲都会走到花姐那里。姜花唯一的缺点就是花期太短，不消几天，白花就以肉眼可见的速度凋谢。所以每隔几天，母亲就要买上一扎。以前我竟天真地以为客厅里的姜花一直就是那么一束。
但那日，叶子还没飘落，蝉还在叫嚣，母亲却说：“夏天这么快就要过完了。”因为那日，我们散步到花姐那儿，低调朴素的姜花不见了。花姐说：“姜花过季了，没得卖啦!”“这么快，夏天过完了啊!”母亲还是笑着和花姐说话，但难掩眼底的失落。
那一天回家后，八月的最后一页日历被撕去。我要收拾行李，准备去北京开始大学生活了。“还想着你可以带个姜花香包去北京。”母亲一边帮我收拾衣物，一边念念有词。我忽然明白了，母亲的那一抹失落，不是因为姜花的过季。
终于到了这个夏天，一个轻松的夏天。于母亲，或许是终于有机会可以和我共处，所以她带着我走街串巷，和大家话家常。于我，母亲走出了手机的听筒，更具象了。我参与了她日复一日的生活，认识了她熟络的朋友。一些不起眼的变化悄然发生了——我走出了家门，性格开朗了许多，也愿意与人打交道了。
我来到了北京。入秋的北京，气候与潮湿的家乡大为不同。没有课的下午，我尝试着母亲去散步。我来到鲜花批发市场，这里有许多“花姐”，她们守着不到十平方米的小摊。小摊被点缀得五颜六色，遍地是花桶，让人无从下脚。我穿梭在拥挤的人群里，艰难地掏出手机，录下视频发给母亲。母亲秒回：“好看，下次我们去逛花市。”随后，她又补了一句：“那里的姜花可能更多……想你了。”
姜花的花语是“将记忆留在夏天”。我想，在下一个夏天，我要寸步不离地守在菜市场，在花姐将一大束姜花放入花桶的时候，迅速地把它们买下来。然后我要跑回家，让家里充满姜花的清香。我要告诉母亲：“夏天又来了，我们去散步吧!”
（选自《读者》）
1. 文中画波浪线的语段能否删去？请联系上下文说明理由。



2. 结合语境，请用第一人称的视角描述画横线句子中母亲的内心活动。



3. 请结合文章内容，分析母亲的性格特点。

1. 不能删去。这里是插叙，交代了姜花不仅便宜，而且香味淡雅而持久；同时，也交代了母亲喜爱姜花，且每年夏天都会坚持购买姜花，从而表现了母亲对家庭氛围的用心营造和对美好生活的执着追求。
2. 时间过得真快，夏天一结束，孩子也将要离家远行，不知道独自在外求学，他能否习惯，能否适应？想到他就要离开我，再不能陪我散步，陪我逛市场，我心中不免有着深深的担忧和不舍……
3. 她强硬地拖着主人公出门散步，表明了她对孩子的关心；她坚持用姜花来装点家，反映了她对生活的热爱；她在菜市场与摊主们熟络地打招呼和交流，体现了友善和亲和力。