6.古诗里藏着无数自然美景等待我们去发现。春日细雨润物无声，滋养万物生长，“(1)，当春乃发生”(杜甫《春夜喜雨》)尽显温柔的生机；早春草色若有若无，清新脱俗，“(2)，草色遥看近却无”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)勾勒出细腻的景致；边关雨后，尘土尽洗，天色清新，“渭城朝雨浥轻尘，(3)”(王维《送元二使安西》)描绘出明净的画面；春日游园，红杏探出墙头，“(4)，一枝红杏出墙来”(叶绍翁《游园不值》)展现出蓬勃的生机；江南春风拂面，草木变绿，景致如画，“春风又绿江南岸，(5)”(王安石《泊船瓜洲》)绘出温婉的春色。

(1)好雨知时节
(2)天街小雨润如酥
(3)客舍青青柳色新
(4)春色满园关不住
(5)明月何时照我还

本题考查六年级课内必背古诗词的名句积累与默写，结合给出的诗句上下文提示、对应作者与篇目，回忆所学古诗内容准确填写即可，注意书写时不要出现错字、漏字。

7. 下列对《鲁滨逊漂流记》中故事情节的描述有误的一项是 （）

A.鲁滨逊刚到荒岛时，曾多次从失事的船上搬运食物、枪支等物资。
B.鲁滨逊在荒岛上，用木头和船帆搭建了自己的住所，躲避风雨。
C.鲁滨逊在岛上独自生活多年，后来救下了一个野人，并给他取名“星期五”。
D.鲁滨逊为了解决食物问题，在岛上种植了大豆和水稻。

D

根据《鲁滨逊漂流记》原著内容，鲁滨逊流落荒岛后为解决食物问题，种植的是大麦和水稻，并非大豆和水稻，D项情节描述错误，其余三项表述均符合原著内容。

8.读完《汤姆·索亚历险记》，小刚说：“汤姆·索亚调皮捣蛋，还经常逃学，算不上英雄。”小美说：“汤姆虽然调皮，但他勇敢、善良，在关键时刻挺身而出，是个小英雄。”你同意谁的观点？请结合书中具体情节，阐述你的观点及理由。

我同意小美的观点。汤姆的调皮逃学只是孩童的天性，并不影响他成为小英雄。比如在法庭审判杀人案时，汤姆克服了对凶手印江·乔埃的恐惧，挺身而出指证真凶，帮被冤枉的莫夫·波特洗清了冤屈，这份勇气十分可贵；后来他和贝基在山洞里迷路，贝基陷入绝望崩溃时，汤姆一直耐心安慰鼓励她，忍着饥饿和疲惫不断寻找出口，最终带着两人成功脱险，他在危难时刻展现出的善良、担当与勇敢，完全称得上是小英雄。

本题考查对《汤姆·索亚历险记》人物形象的理解与评析，作答时首先明确自己认同的观点，再结合原著的具体情节作为支撑，做到表述有理有据，符合人物的性格特点即可。

（一）阅读下面的文言文，回答9～12题。
【甲】两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（选自《列子·汤问》）
【乙】盲人识日
生而眇者①不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪②烛而得其形。他日揣籥③，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
【注释】①眇（miǎo）者：双目失明的人。②扪（mén）：摸。③籥（yuè）：一种古乐器，形状像笛子，短管。
9. 解释下列加点字的意思。
（1）见两小儿辩斗（）
（2）日之状如铜盘（）
10. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此不为远者小而近者大乎？
（2）扣盘而得其声。
11. 用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（限两处）
以 其 未 尝 见 而 求 之 人 也
12. 结合【甲】【乙】两文，回答下面的填空。
【甲】文中两小儿对太阳远近的看法不同，是因为观察的不同；【乙】文中盲人认错太阳，是因为缺少。
（二）阅读下面的文章，回答13～16题

9. (1) 辩论，争论 (2) 形状，样子
10. (1) 这难道不是远处的东西看起来小，而近处的东西看起来大的道理吗？
(2) 敲击铜盘，就听到了铜盘的声音。
11. 以其/未尝见/而求之人也
12. 角度（或：方面）；对太阳的亲身直接观察体验（亲身实践认知）

9. 本题考查文言实词释义，结合课内文言积累和上下文语境推导词义：(1)“辩斗”是《两小儿辩日》的课内重点词语，结合语境可知是两个小孩在争论问题；(2)“日之状如铜盘”是描述太阳的外形特征，由此可推知“状”的含义。
10. 本题考查文言句子翻译，需落实重点字词，保证语句通顺符合现代汉语表达习惯：(1)注意“为”译为“是”，原句是反问句，要保留反问语气；(2)“扣”译为“敲击”，准确表述动作对应的结果即可。
11. 本题考查文言断句，先梳理句子含义：这句话是说因为盲人不曾亲眼见过太阳，只是从他人那里听来关于太阳的描述，按照语义逻辑划分出两处停顿即可。
12. 本题考查两篇文言文的内容对比理解：甲文里一个小儿从视觉角度观察太阳的大小变化，另一个从触觉角度感知太阳的温度变化，二人判断的依据不同；乙文的盲人天生看不见太阳，没有亲身接触过太阳，只能靠旁人的间接描述认知事物，因此会出错。