()4. — —Thank you.

A.It's good.
B.Thank you!
C.Excuse me.

4. A
1~4 C B B A
1. 问句意为"你是格林老师吗",回答应为"Yes, I am."或"No, I'm not.",故选 C。
2. 句意为"王兵是我的朋友。张华也是我的朋友"。肯定句句尾,"也"用 too,故选 B。
3. 根据答语可知,上句应该是有人介绍了蒂娜,用"This is Tina.",故选 B。
4. 根据答语可知,应该是对于他人的赞美表示感谢,故选 A。

【分析】
这是一道情景对话题，已知答语是"Thank you（谢谢你）"，我们的解题思路是找出符合日常交际逻辑、能让对方做出致谢回应的上文选项。首先明确：能让对方说出谢谢的内容一般是夸赞、提供帮助这类善意行为；接着逐一核对三个选项的适用场景：A选项是夸赞类表述，收到赞美时人们通常会回应感谢，匹配答语；B选项本身就是道谢，对方不可能在你说谢谢之后还回一句谢谢，逻辑矛盾；C选项是搭话求助的开场语，对方听到后只会询问你的需求，不会直接致谢，完全不符合语境，由此就能确定正确答案。
【解析】
本题考查日常情景交际，结合答语"Thank you"分析各选项：
1. 选项A：It's good. 意为“它很不错”，属于对人/事物的夸赞表达，当收到他人的善意夸赞时，礼貌回应感谢是符合英语日常交际习惯的，逻辑通顺；
2. 选项B：Thank you! 本身是致谢用语，若上文是道谢，常规回应应为"不客气"类的表达，和给出的答语重复矛盾，直接排除；
3. 选项C：Excuse me. 意为“打扰一下”，是向他人发起搭话、求助前的礼貌开场，后续一般要接具体的请求内容，对方听到该句不会直接回应感谢，不符合语境，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；日常用语辨析
【点评】
本题属于基础的英语交际类题目，核心考察学生对致谢场景对应语境的熟悉程度，区分不同常用口语表达的适用场景，只要掌握基础的日常对话逻辑就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

四、新考法 破译密码 下面是一幅密码破译图纸，请你作为小侦探写出破译的四句话吧。（注意句子首字母大写）

1. $2\mathrm{C}4\heartsuit$ .
2. $△5\mathrm{A}$ ?
3. $\mathrm{B}\mathrm{C}46$ .
4. $\mathrm{E}\mathrm{C}4○$ .

1. She is my friend
2. Are you Mike
3. This is my mum
4. He is my dad

【分析】
这是一道趣味密码破译题，解题时首先要先明确图中所有数字、字母、特殊符号各自对应的英文单词，之后逐一把每道小题里的密码元素替换成对应的单词，最后按照英语句子的书写要求，将句首单词的首字母大写，调整出语义通顺、符合规范的句子即可，替换完成后可以通读句子验证是否符合基础英语表达逻辑，避免看错对应关系出错。
【解析】
我们逐题完成密码替换：
1. 密码2C4♡：2对应she，C对应is，4对应my，♡对应friend，替换后调整句首大写，得到She is my friend。
2. 密码△5A：△对应are，5对应you，A对应Mike，替换后调整句首大写，得到疑问句Are you Mike。
3. 密码BC46：B对应this，C对应is，4对应my，6对应mum，替换后调整句首大写，得到This is my mum。
4. 密码EC4○：E对应he，C对应is，4对应my，○对应dad，替换后调整句首大写，得到He is my dad。
【答案】
1. She is my friend
2. Are you Mike
3. This is my mum
4. He is my dad
【知识点】
英文词汇匹配，英语句子书写规范
【点评】
本题以趣味破译的形式考察小学阶段的基础英语常用词汇，题型新颖不枯燥，既巩固了人称代词、be动词、日常名词的识记，也强化了学生英语句子首字母大写的书写习惯，整体难度低，不容易出现错误。
【难度系数】
0.9

五、根据对话内容，完成下列各题。
A: Good morning, Mike.
B: Good morning, Liu Tao.
A: Mike, this is Wang Bing.
B: Hi, Wang Bing.
C: Hi, Mike.
B: I like football(喜欢足球). Do you like football, Wang Bing?
C: Yes.
A: Me too(我也是).
B: Let's play football.
A & C: OK.
（一）根据对话内容，在表格内写出人物的名字。

（二）根据对话内容，判断句子正(T)误(F)。
()1. Mike meets Liu Tao in the afternoon.
()2. The boys like playing football.
()3. The boys will(将要) play football together(一起).

(一)1. Liu Tao 2. Mike 3. Wang Bing
根据对话前三句出现的三个人名可知,应填"Liu Tao, Mike, Wang Bing"。
(二)1~3 F T T
1. 根据对话前两句可知,迈克是在早上遇见刘涛的,故本题答案是 F。
2. 根据对话第 6~9 句可知,他们喜欢踢足球,故本题答案是 T。
3. 根据对话最后两句可知,他们将要一起踢足球,故本题答案是 T。

【分析】
解题时分两部分梳理思路：第一部分填写人名，顺着对话的称呼逻辑推导人物身份即可：首先A开口向Mike问好，说明A不是Mike；接着B回应A的问候，直接称呼A为Liu Tao，说明B就是Mike，A就是Liu Tao；之后A介绍Wang Bing，后续C和Mike互相打招呼，说明剩下的C就是Wang Bing，三个位置的人名就全部对应出来了。第二部分做正误判断，每道题都回到对话原文找对应依据：第1题定位见面的时间描述，第2题定位人物对足球的喜好描述，第3题定位后续的活动安排描述，和原文内容比对就能得出对错。
【解析】
（一）填写人物姓名
1. 对话第一句A向Mike问好，第二句B回应A的问候，称呼A为Liu Tao，因此A对应的人物是Liu Tao。
2. 承接上一步，被A喊作Mike、同时称呼A为Liu Tao的B，对应的人物就是Mike。
3. 后续A向Mike介绍Wang Bing，之后C和Mike互相打招呼，因此C对应的人物是Wang Bing。
（二）判断正(T)误(F)
1. 对话开头两人互相道Good morning，说明是早上见面，不是下午，该句描述错误，答案为F。
2. 对话里Mike说自己喜欢足球，Wang Bing给出肯定答复，Liu Tao也表示自己也喜欢，三个男孩都喜欢足球，该句描述正确，答案为T。
3. 对话最后Mike提议一起踢足球，Liu Tao和Wang Bing都表示同意，说明男孩们将要一起踢足球，该句描述正确，答案为T。
【答案】
（一）1. Liu Tao 2. Mike 3. Wang Bing
（二）1. F 2. T 3. T
【知识点】
人物身份判断
细节信息提取
情景对话阅读
【点评】
本题是小学英语基础情景阅读题型，整体难度偏低，重点考察学生梳理对话角色、定位原文关键信息的能力，提醒学生做这类题时可以通过对话里的称呼快速对应人物，做判断题时必须从原文找到对应依据，避免凭模糊印象错选。
【难度系数】
0.8