3.理解句子。(2分)
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。()

A.从这句话可以看出,人们看多了火烧云,神情有些恍恍惚惚。
B.从这句话可以看出,火烧云变化极多,天空恍恍惚惚的,云不稳定。

3.B

4.如果让你介绍一种事物,你准备介绍什么? 介绍它的什么特点? 从哪几个方面介绍? 请写一写。(3分)

我准备介绍大熊猫。它的特点是憨态可掬、十分珍稀。我从这几个方面介绍：①外形特点，如黑白相间的皮毛、圆滚滚的体态；②生活习性，比如爱吃竹子、喜欢在树上休息；③珍贵意义，它是国家一级保护动物，还是中外友好交流的使者。

本题考查事物介绍的构思能力，需结合本单元“了解课文从多方面写清楚事物”的知识点，选择熟悉的事物，明确其突出特点，再确定具体的介绍角度，内容要贴合生活，符合三年级学生的认知水平。

5.读下面的句子,感受普通而又美好的小事物,再照样子写一写你在大自然中的发现。(3分)
例:夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。

春日，在花丛中嬉戏，我们会赞叹，花儿绽开这么多鲜艳的笑脸。

仿写需遵循例句“季节+具体场景+对大自然普通美好事物的感叹”的结构，选取大自然中常见的小事物，用通顺简洁的语句表达对它的喜爱与赞叹。

六、根据课文内容填空。(8分)
1.这地方的火烧云变化极多,一会儿的,一会儿的,一会儿,一会儿。
2.当我们在暮春时节登山,意外发现山寺中桃花盛开,可引用诗句","来描绘此景。诗人常为春光难寻而遗憾,却在大林寺偶遇春色,不禁感慨:",。"

六、1.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半
灰半百合色
2.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛
开 长恨春归无觅处 不知转入
此中来

七、阅读短文,完成练习。(14分)
长河落日扁(节选)
落日为什么是扁的呢? 这是光的(zhé shé)射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验:把筷子插入一个盛水的杯子里,看起来筷子是(zhé shé)成两段的,这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢,在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大,于是,光在水和空气的界面上速度突然改变,造成光线曲折。
那么在空气中光线会不会曲折呢? 也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系,地球表面大气密度大,越往高处空气越稀(bó báo),密度越小。这种密度的差别并不大,通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来,利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地开阔了我们的眼界,为发展人类文明作出了很大的贡献。
看来,天天见到的落日之中还有一些道理呢!
(有改动。)
1.给文中的加点字选择正确的读音,打"√"。(3分)
2.根据短文内容填空。(3分)
本文提到的两种现象分别是和,都是光的造成的。
3.通常说"长河落日圆",可在本文中为什么说落日是扁的? 用""在文中画出来。(2分)
4.光的折射现象给人类带来了哪些帮助?(3分)


5.短文的最后一句话给你带来了哪些感受或想法?(3分)

七、1.zhé zhé bó
2.插入水中的筷子变折了 看到的
落日是扁的 折射
3.略。
4.人们利用光的折射现象设计制造
了显微镜、望远镜等光学仪器,使
人们看到了秋毫之微末、天体之宏
大,大大地开阔了人们的眼界。
5.大自然中到处都有奥秘,需要我们
用心观察、认真思考才能发现。