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九、综合性学习。
小学生涯将要结束，我们即将开启中学学习的大门。你的班级筹划举办以“成长感恩”为主题的活动，请你完成以下任务。
1. 为营造氛围，班级准备为本次活动拟写一则宣传语，但只写好了上半句，请你根据主题写出下半句。
丹心一片育新苗，
2. 筹备组计划邀请王老师6月15日早上8点来参加“成长感恩”主题活动，请你拟写邀请函。
邀 请 函
尊敬的王老师：
“成长感恩”活动筹备组
6月12日
3. 活动结束时，活动组请你发表活动感言。请仿照下面画横线的句子再写一句，构成语意连贯的一段话。
我要飞翔，是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；
小学生涯将要结束，我们即将开启中学学习的大门。你的班级筹划举办以“成长感恩”为主题的活动，请你完成以下任务。
1. 为营造氛围，班级准备为本次活动拟写一则宣传语，但只写好了上半句，请你根据主题写出下半句。
丹心一片育新苗，
赞歌千曲颂园丁
。2. 筹备组计划邀请王老师6月15日早上8点来参加“成长感恩”主题活动，请你拟写邀请函。
邀 请 函
尊敬的王老师：
您好！我班准备在6月15日上午8点在班级举办“成长感恩”主题活动，恳请您参加我们的活动。谢谢！
“成长感恩”活动筹备组
6月12日
3. 活动结束时，活动组请你发表活动感言。请仿照下面画横线的句子再写一句，构成语意连贯的一段话。
我要飞翔，是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；
我要超越
，是您为我点燃斗志
。老师，您为我们传道、授业、解惑，却从不求回报。您的恩情，我们终生难忘。答案
九、示例：1. 赞歌千曲颂园丁
2. 您好！我班准备在6月15日上午8点在班级举办“成长感恩”主题活动，恳请您参加我们的活动。谢谢！
3. 我要超越 是您为我点燃斗志
2. 您好！我班准备在6月15日上午8点在班级举办“成长感恩”主题活动，恳请您参加我们的活动。谢谢！
3. 我要超越 是您为我点燃斗志
解析
【解析】
1. 补写宣传语需紧扣“成长感恩”主题，与上半句“丹心一片育新苗”句式对仗，突出对老师的感恩与赞美，据此补写合适内容即可。
2. 拟写邀请函需明确告知活动主题、时间、地点，语言要礼貌得体，需将邀请事由、具体信息清晰传达给王老师。
3. 仿写句子需遵循“我要……，是您为我……”的句式，保持语意连贯，突出老师对自己成长的助力，契合“感恩”的核心情感。
【答案】
1. 赞歌千曲颂园丁
2. 您好！我班准备在6月15日上午8点在班级举办“成长感恩”主题活动，恳请您参加我们的活动。谢谢！
3. 我要超越 是您为我点燃斗志
【知识点】
宣传语拟写、邀请函写作、句子仿写
【点评】
本题围绕“成长感恩”主题，贴合小学生毕业的生活场景，考查学生的语言表达与运用能力，既引导学生抒发感恩之情，又能提升学生的语文实践素养。
【难度系数】
0.8
1. 补写宣传语需紧扣“成长感恩”主题，与上半句“丹心一片育新苗”句式对仗，突出对老师的感恩与赞美，据此补写合适内容即可。
2. 拟写邀请函需明确告知活动主题、时间、地点，语言要礼貌得体，需将邀请事由、具体信息清晰传达给王老师。
3. 仿写句子需遵循“我要……，是您为我……”的句式，保持语意连贯，突出老师对自己成长的助力，契合“感恩”的核心情感。
【答案】
1. 赞歌千曲颂园丁
2. 您好！我班准备在6月15日上午8点在班级举办“成长感恩”主题活动，恳请您参加我们的活动。谢谢！
3. 我要超越 是您为我点燃斗志
【知识点】
宣传语拟写、邀请函写作、句子仿写
【点评】
本题围绕“成长感恩”主题，贴合小学生毕业的生活场景，考查学生的语言表达与运用能力，既引导学生抒发感恩之情，又能提升学生的语文实践素养。
【难度系数】
0.8
十、习作天地。
根据下面的开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。
开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
要求：先把开头抄下来再续写；叙事要真实，具体；语句要通顺，连贯。
[此处为作文格，需保留格式，不做内容填写]
[作文格1]
[作文格2]
根据下面的开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。
开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
要求：先把开头抄下来再续写；叙事要真实，具体；语句要通顺，连贯。
[此处为作文格，需保留格式，不做内容填写]
[作文格1]
[作文格2]
答案
“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
记得三年级的时候，我第一次参加学校的跳绳比赛。看到其他同学像小燕子一样轻盈地跳跃，绳子在他们手中仿佛有了生命，我心里既羡慕又紧张。轮到我时，我的手心直冒汗，心怦怦直跳，刚跳了几下，绳子就被我踩在了脚下。我尴尬地站在原地，脸涨得通红，真想找个地缝钻进去。这时，我想起了妈妈常对我说的话：“遇到困难不要退缩，要相信自己。”我深吸一口气，在心里对自己说：“我能行！”
从那以后，我每天放学后都坚持练习跳绳。一开始，我还是经常被绳子绊倒，有时候跳得满头大汗，手臂又酸又痛，真想放弃。但是，每当我想打退堂鼓的时候，“我能行！”这句话就会在我耳边响起。我咬咬牙，继续坚持。我慢慢地掌握了跳绳的技巧，从一开始只能跳十几个，到后来能跳五十多个，再到后来能跳一百多个。
终于，又一次跳绳比赛开始了。当老师喊到我的名字时，我自信地走到了赛场上。随着老师的一声哨响，我飞快地跳了起来，绳子在我手中快速地飞舞着，发出“呼呼”的声音。这一次，我没有被绳子绊倒，而是越跳越快，越跳越轻松。最后，我竟然跳了一百八十个，获得了年级组的第一名。
站在领奖台上，我心里充满了自豪。我知道，这都是“我能行！”这句话的功劳。它让我在困难面前不退缩，让我有勇气去挑战自己，超越自己。现在，“我能行！”这句话已经成为了我前进的动力，我相信，只要我坚持不懈，就没有什么事情是我做不到的。
解析
【解析】
1. 先完整抄录题目给定的开头，围绕“我能行”这一核心主旨，选取学习或日常生活中靠自我鼓励克服困难的真实事例；
2. 叙事过程中需具体描写遇到的困难、自身的心理变化、付出的努力以及最终的结果，通过神态、动作、语言等细节凸显“我能行”带来的正向力量；
3. 结尾要点明“我能行”对自身成长的意义，升华主题，确保全文语句通顺、逻辑连贯。
【答案】
叙事作文写作、心理活动描写、真情实感表达
【点评】
本文紧扣“我能行”的核心主题，选取跳绳比赛这一真实事例，完整呈现了从失利受挫到坚持练习再到成功夺冠的成长过程，通过神态、动作、心理等细节刻画，生动展现了“我能行”带来的精神力量，叙事具体、情感真挚，结尾升华主题，完全符合习作要求。
【难度系数】
0.6
1. 先完整抄录题目给定的开头，围绕“我能行”这一核心主旨，选取学习或日常生活中靠自我鼓励克服困难的真实事例；
2. 叙事过程中需具体描写遇到的困难、自身的心理变化、付出的努力以及最终的结果，通过神态、动作、语言等细节凸显“我能行”带来的正向力量；
3. 结尾要点明“我能行”对自身成长的意义，升华主题，确保全文语句通顺、逻辑连贯。
【答案】
“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
记得三年级的时候，我第一次参加学校的跳绳比赛。看到其他同学像小燕子一样轻盈地跳跃，绳子在他们手中仿佛有了生命，我心里既羡慕又紧张。轮到我时，我的手心直冒汗，心怦怦直跳，刚跳了几下，绳子就被我踩在了脚下。我尴尬地站在原地，脸涨得通红，真想找个地缝钻进去。这时，我想起了妈妈常对我说的话：“遇到困难不要退缩，要相信自己。”我深吸一口气，在心里对自己说：“我能行！”
从那以后，我每天放学后都坚持练习跳绳。一开始，我还是经常被绳子绊倒，有时候跳得满头大汗，手臂又酸又痛，真想放弃。但是，每当我想打退堂鼓的时候，“我能行！”这句话就会在我耳边响起。我咬咬牙，继续坚持。我慢慢地掌握了跳绳的技巧，从一开始只能跳十几个，到后来能跳五十多个，再到后来能跳一百多个。
终于，又一次跳绳比赛开始了。当老师喊到我的名字时，我自信地走到了赛场上。随着老师的一声哨响，我飞快地跳了起来，绳子在我手中快速地飞舞着，发出“呼呼”的声音。这一次，我没有被绳子绊倒，而是越跳越快，越跳越轻松。最后，我竟然跳了一百八十个，获得了年级组的第一名。
站在领奖台上，我心里充满了自豪。我知道，这都是“我能行！”这句话的功劳。它让我在困难面前不退缩，让我有勇气去挑战自己，超越自己。现在，“我能行！”这句话已经成为了我前进的动力，我相信，只要我坚持不懈，就没有什么事情是我做不到的。
【知识点】叙事作文写作、心理活动描写、真情实感表达
【点评】
本文紧扣“我能行”的核心主题，选取跳绳比赛这一真实事例，完整呈现了从失利受挫到坚持练习再到成功夺冠的成长过程，通过神态、动作、心理等细节刻画，生动展现了“我能行”带来的精神力量，叙事具体、情感真挚，结尾升华主题，完全符合习作要求。
【难度系数】
0.6
