十、习作天地。
整个小学生涯的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！课堂上、家庭中、社会上、大自然中无不留下我们求知的身影，印下我们探索的足迹。请你从学习生活中选择感受最深的一件事或一次活动写下来。要求：题目自拟，要写清楚当时学习的情景和自己的真实感受。

答题卡填写内容如下：
题目：一次难忘的科学实验课
在小学生涯的众多学习活动中，有一次科学实验课让我感受最深，至今记忆犹新。
那天上午第二节课，是大家期待已久的科学实验课，主题是“探究热胀冷缩现象”。老师提前准备了实验器材，包括烧杯、气球、热水和冰块等。
实验开始，老师先将一个未吹气的气球套在烧瓶口上，然后把烧瓶放入装有热水的烧杯中，让我们仔细观察。很快，神奇的一幕出现了，气球竟然慢慢地鼓了起来。同学们都瞪大了眼睛，发出阵阵惊叹声。接着，老师又将鼓起来的气球连同烧瓶一起放进装有冰块的盒子里，不一会儿，气球又渐渐地瘪了下去。
看到这一系列变化，我心中充满了好奇和疑惑。老师看出了我们的心思，耐心地解释道：“这是因为物体一般都有热胀冷缩的性质。当烧瓶受热时，里面的空气膨胀，体积增大，就把气球顶了起来；而当烧瓶遇冷时，里面的空气收缩，体积变小，气球自然就瘪下去了。”
随后，老师让我们分组亲自进行这个实验。我和小组成员迫不及待地动手操作起来，在操作过程中，我们一边仔细观察，一边交流讨论。当看到自己手中的实验器材也呈现出同样的现象时，我们都兴奋不已。
通过这次科学实验课，我不仅直观地了解了热胀冷缩这一科学现象，更深刻地体会到了科学的神奇和魅力。原来，科学并不遥远，它就藏在我们生活的每一个角落，等待着我们去发现和探索。这次实验也激发了我对科学的浓厚兴趣，让我更加热爱学习科学知识。

【解析】
1. 审题：明确需从小学学习生活中选取感受最深的一件事或活动，要写清学习情景与真实感受，题目自拟。
2. 选材：选取科学实验课这一典型学习活动，贴近校园生活，易体现学习与探索的过程。
3. 写作思路：先开篇点题，引出难忘的科学实验课；接着详细描写实验过程中的场景，包括老师的操作、同学们的反应，突出实验的趣味性；然后通过老师的讲解点明科学原理；再写自己动手操作的体验；最后总结收获，抒发对科学的热爱之情，呼应主题。
4. 细节处理：注重对实验现象、人物神态、声音的描写，增强场景真实感，同时融入自身的好奇、兴奋等真实感受。
【答案】
题目：一次难忘的科学实验课
在小学生涯的众多学习活动中，有一次科学实验课让我感受最深，至今记忆犹新。
那天上午第二节课，是大家期待已久的科学实验课，主题是“探究热胀冷缩现象”。老师提前准备了实验器材，包括烧杯、气球、热水和冰块等。
实验开始，老师先将一个未吹气的气球套在烧瓶口上，然后把烧瓶放入装有热水的烧杯中，让我们仔细观察。很快，神奇的一幕出现了，气球竟然慢慢地鼓了起来。同学们都瞪大了眼睛，发出阵阵惊叹声。接着，老师又将鼓起来的气球连同烧瓶一起放进装有冰块的盒子里，不一会儿，气球又渐渐地瘪了下去。
看到这一系列变化，我心中充满了好奇和疑惑。老师看出了我们的心思，耐心地解释道：“这是因为物体一般都有热胀冷缩的性质。当烧瓶受热时，里面的空气膨胀，体积增大，就把气球顶了起来；而当烧瓶遇冷时，里面的空气收缩，体积变小，气球自然就瘪下去了。”
随后，老师让我们分组亲自进行这个实验。我和小组成员迫不及待地动手操作起来，在操作过程中，我们一边仔细观察，一边交流讨论。当看到自己手中的实验器材也呈现出同样的现象时，我们都兴奋不已。
通过这次科学实验课，我不仅直观地了解了热胀冷缩这一科学现象，更深刻地体会到了科学的神奇和魅力。原来，科学并不遥远，它就藏在我们生活的每一个角落，等待着我们去发现和探索。这次实验也激发了我对科学的浓厚兴趣，让我更加热爱学习科学知识。
【知识点】
1. 叙事作文写法
2. 真情实感表达
3. 场景细节描写
【点评】
这篇习作选材典型，聚焦校园中的科学实验课，紧扣“学习生活”的要求。文章条理清晰，从实验前的期待到实验中的观察、操作，再到实验后的感悟，层层递进。细节描写生动，通过同学们的反应、实验现象的变化，让场景真实可感；同时融入自身的好奇、兴奋等真实感受，情感真挚，很好地突出了“感受最深”这一核心要求，是一篇优秀的叙事习作。
【难度系数】
0.6