瓦拉纳西小站的警示牌
①地处印度东部的瓦拉纳西火车站，一直是一个没有什么名气的乡村小站，每天仅有三四趟列车从此经过。而在1968年9月24日这一天，这个小站却一夜成名，令整个印度为之震惊。

②瓦拉纳西的“成名”，源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分，一列火车缓缓驶来，即将进站。但就在这一刻，司机发现，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂，为了看清显示的信号，司机便将头探出窗外，仔细观望。不料他刚睁大眼睛，一只蜜蜂突然飞了过来，盘旋几圈后落在了他的脸上。
③可恶！也许当时司机心情很不爽，一边咒骂一边挥起了巴掌。
④这绝对是一个足以致命的错误举动！
⑤司机地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司机已惊得：只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来，地飞进驾驶室，疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间，他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。
⑥司机疼痛难忍，视线也一片模糊。好在失去意识前，他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性仍然驱动列车闯入车站，撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生，5节车厢倾覆，造成300多名旅客伤亡。
⑦惨剧发生后，印度铁路部门马上组织专家，赶赴现场进行调查。结果很快出来了，这完全是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。原来这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便会在最短的时间内，组织“战队”，以最快的速度发动猛攻。
⑧得出结论不是最重要的，最重要的是避免悲剧再次发生。为此，铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出，将瓦拉纳西周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人建议，调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患。这些方案不仅耗时耗力，而且执行起来非常困难，还不一定能收到预期效果。论来论去，相关部门始终没有敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。
⑨就在瓦拉纳西事件发生的第四年，一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天，小男孩都会背一书包花籽，撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。夏天来临，花开缤纷，清香扑鼻，成群结队的蜜蜂都被吸引过去了，把蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：“嗨，不要打它。”

⑩过往的司机都清楚，它，指的是蜜蜂。
⑪小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击敌人。我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。小男孩还说，他的父亲也在那场车祸中遇难，永远离开了他。
⑫与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。这个道理，我们都懂，但在很多时候，我们却往往忽视了它。
1. 联系上下文解释下列词语。
(1)目瞪口呆：
(2)争先恐后：
2. 请概括本文的主要内容，完成下面的思维导图。
火车司机拍死一只蜜蜂→→征集可行方案均未通过→
3. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)火车司机鸣笛声音太大，惊扰了信号机架上的蜜蜂，所以遭到了蜂群的“报复”，最终导致了惨剧的发生。()
(2)专家赶赴现场调查后发现，这种蜜蜂能发出一种特殊声波，吸引附近蜜蜂组织“战队”，以最快的速度发动猛攻。()
(3)相关部门一直没有敲定方案的原因是虽然人们提出的方案能够收到预期效果，但是耗时耗力，而且执行起来非常困难。()
(4)蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击敌人，所以我们与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。()
4. 第②自然段画“——”句子中的“成名”一词加上了引号，引号在这里的作用是，这个词语在文中指。
5. 第⑤自然段加点的“毫不费力”一词可以删去吗？为什么？
6. 读第⑨自然段，用“﹏﹏”画出描写小男孩做法的句子，并联系上下文，分析小男孩这样做的思维过程，写一写。
7. 第⑫自然段写道：“与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。”结合现实生活，谈谈你对这句话的感悟。
8. 短文结尾起到的作用是()
A. 总结全文，点明主题。
B. 照应开头，首尾呼应。
C. 设置悬念，引发思考。

1. （1）形容受惊而愣住的样子。短文中指火车司机因蜂群来袭而愣住。 （2）争着向前，唯恐落后。短文中指蜜蜂为报仇而疯狂飞进火车驾驶室。 2. 蜜蜂复仇导致火车倾覆 小男孩种花巧妙引开蜜蜂 3. （1）× （2）× （3）× （4）√ 4. 表示特殊含义 因为发生了惨烈的车祸而被外界知晓，名声远播 5. 不可以删去。“毫不费力”形容轻松容易，与后面的重大事故形成对照，说明司机的这一轻率举动导致了严重的后果，删去就没有这种表达效果了。 6. 每年春天，小男孩都会背一书包花籽，撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。 更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：“嗨，不要打它。” 思维过程：火车司机打死了一只蜜蜂，才遭到了蜂群的攻击，造成了车祸。蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击敌人。如果我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。 7. 示例：伤害带来的往往是伤害，仇恨带来的也只有仇恨，只有发自内心的关爱，才能化解仇恨。例如，现实生活中，面对入侵人类居住地的野生动物，我们不能一味驱逐，而应保护环境，保护野生动物栖息地，与它们和谐相处。 8. A

【分析】
本题为记叙文阅读题，需结合原文内容逐一分析各小题：词语解释要联系上下文明确词语的语境义；内容概括需梳理事件发展脉络；判断对错要对照原文细节；引号作用需掌握特殊含义的用法；词语能否删去要分析其表达效果；小男孩的做法需结合蜜蜂攻击的原因理解其呵护思路；感悟题要结合主旨联系实际；结尾作用需分析结构上的总结点明主题的作用。
【解析】
1. (1)“目瞪口呆”形容受惊而愣住的样子，文中指火车司机看到蜂群来袭时震惊愣住的状态；(2)“争先恐后”指争着向前，唯恐落后，文中指蜜蜂为复仇急切飞进驾驶室的样子。
2. 梳理事件脉络：火车司机拍死一只蜜蜂→蜜蜂复仇导致火车倾覆→征集可行方案均未通过→小男孩种花巧妙引开蜜蜂。
3. 判断对错：(1)×（原文是司机拍死蜜蜂引发蜂群报复，并非鸣笛惊扰蜜蜂）；(2)×（原文是死亡蜜蜂发出特殊气味激素，而非声波）；(3)×（原文提出的方案耗时耗力、执行困难且无预期效果）；(4)√（符合原文蜜蜂攻击的原因及主旨）。
4. 引号作用是表示特殊含义，文中指瓦拉纳西小站因发生惨烈车祸而被外界知晓，名声远播。
5. 不可以删去。“毫不费力”形容司机拍死蜜蜂的轻松状态，与后续重大事故形成鲜明对比，突出这一轻率举动的严重后果，删去后表达效果会减弱。
6. 描写小男孩做法的句子：“每年春天，小男孩都会背一书包花籽，撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：‘嗨，不要打它。’”思维过程：司机打死蜜蜂引发蜂群攻击，蜜蜂只有在感觉受威胁时才会攻击，所以小男孩通过种花吸引蜜蜂远离铁路线，同时警示牌提醒不要打蜜蜂，避免威胁，从而防止类似悲剧发生。
7. 示例：伤害往往引发更大的伤害，仇恨只会带来冲突，唯有发自内心的关爱才能化解矛盾。比如现实中面对入侵人类居住地的野生动物，我们不能一味驱逐，而应保护它们的栖息地，与它们和谐相处。
8. 选A，结尾总结全文，点明“与其剿杀不如呵护，与其恨不如爱”的主旨。
【答案】
1. (1)形容受惊而愣住的样子。短文中指火车司机因蜂群来袭而愣住。 (2)争着向前，唯恐落后。短文中指蜜蜂为报仇而疯狂飞进火车驾驶室。
2. 蜜蜂复仇导致火车倾覆；小男孩种花巧妙引开蜜蜂
3. (1)× (2)× (3)× (4)√
4. 表示特殊含义；因为发生了惨烈的车祸而被外界知晓，名声远播
5. 不可以删去。“毫不费力”形容轻松容易，与后面的重大事故形成对照，说明司机的这一轻率举动导致了严重的后果，删去就没有这种表达效果了。
6. 每年春天，小男孩都会背一书包花籽，撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：“嗨，不要打它。” 思维过程：火车司机打死了一只蜜蜂，才遭到了蜂群的攻击，造成了车祸。蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击敌人。如果我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。
7. 示例：伤害带来的往往是伤害，仇恨带来的也只有仇恨，只有发自内心的关爱，才能化解仇恨。例如，现实生活中，面对入侵人类居住地的野生动物，我们不能一味驱逐，而应保护环境，保护野生动物栖息地，与它们和谐相处。
8. A
【知识点】
词语解释、记叙文内容概括、引号的作用
【点评】
本文通过瓦拉纳西小站的车祸事件，传达了“与其剿杀不如呵护，与其恨不如爱”的主旨，题目涵盖多种常见语文题型，考查学生的阅读理解与分析能力，贴近学生认知，易于理解。
【难度系数】
0.6