5.为改善队员的膳食结构,我国南极科考人员克服困难,实现了科考站内蔬菜的无土栽培。栽培过程中,营养液的主要成分是 ()

A.糖类和维生素
B.水和无机盐
C.脂肪和淀粉
D.蛋白质和葡萄糖

5.B

【分析】
本题考查无土栽培的营养液成分，解题思路为：先明确无土栽培的定义，再结合植物获取营养的方式分析选项，最终确定营养液的主要成分。
【解析】
无土栽培是不用土壤，依靠营养液为植物提供生长所需物质的栽培技术。植物生长时，根主要从外界吸收水和无机盐，而生命活动所需的有机物（如糖类、淀粉、蛋白质等）可通过自身光合作用合成，无需从营养液中获取。逐一分析选项：
A选项的糖类和维生素属于有机物，植物自身能合成，不是营养液的主要成分；
B选项的水和无机盐是植物根吸收的必需物质，是营养液的核心成分；
C选项的脂肪和淀粉属于有机物，植物自身合成，不需要营养液提供；
D选项的蛋白质和葡萄糖属于有机物，同样不需要营养液提供。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
无土栽培；植物的营养需求
【点评】
本题是初中生物基础题，考查无土栽培的核心原理，只要掌握植物获取营养的方式和无土栽培的营养液成分即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6

6.下列有关荷的描述及解释,不正确的是 ()

A.小荷才露尖尖“角”——“角”是由叶芽(或枝芽)发育而来的荷花
B.中“通”外直——“通”是由于根状茎、叶柄和叶片内部有发达的气腔相通
C.藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织
D.“千年”古莲子开花——时隔“千年”还能开花,是因为莲子的休眠

6.A

【分析】
本题考查荷花相关的生物学知识，需逐一分析每个选项中关于荷的结构、生理现象的描述是否正确，明确各选项对应的生物学原理，从而找出错误选项。
【解析】
选项A：“小荷才露尖尖角”中的“角”是荷花的花蕾，由花芽发育而来，并非叶芽（枝芽），该选项描述错误；
选项B：荷花为水生植物，根状茎、叶柄和叶片内部有发达的气腔相通，可保证气体运输，因此呈现“中通外直”的特点，描述正确；
选项C：藕是荷花的地下茎，“藕断丝连”中的“丝”是茎内的输导组织，负责运输水分和无机盐，描述正确；
选项D：莲子具有休眠特性，能在适宜条件下长时间保持活力，因此时隔千年仍能开花，描述正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
植物的结构发育；植物的组织；种子的休眠
【点评】
本题围绕荷花的结构与生理特性设置选项，考查基础生物学核心概念，需准确区分芽的类型、植物组织功能及种子休眠的特点，属于对基础知识的常规考查。
【难度系数】
0.5

7.柽柳是一种在盐碱滩涂上生长的植物,具耐盐碱特性,夏、秋季开花。下列说法错误的是 ()

A.柽柳枝芽中的芽原基发育成侧芽
B.柽柳吸收水分时,根毛处细胞液浓度小于土壤溶液浓度
C.柽柳根毛吸收水分和无机盐
D.柽柳根系发达,根毛能够扩大吸收水分的面积

7.B

【分析】本题要求选出错误的说法，需结合植物芽的发育、根吸水原理、根的结构与功能等知识点，逐一分析各选项的正误，从而确定错误选项。
【解析】A选项：芽原基是芽的分生组织，将来发育成侧芽，该说法正确；B选项：植物根毛细胞吸水的条件是细胞液浓度大于土壤溶液浓度，若细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞会失水，因此该说法错误；C选项：根毛位于根尖成熟区，主要功能是吸收水分和无机盐，该说法正确；D选项：柽柳根系发达，大量根毛增大了根与土壤的接触面积，扩大了吸收水分的面积，该说法正确。综上，错误选项为B。
【答案】B
【知识点】植物芽的发育；植物细胞吸水原理；根的功能
【点评】本题考查植物相关的基础核心知识点，侧重对概念的理解，只要掌握课本基础内容即可正确作答。
【难度系数】0.6

8.下列关于根尖和芽的叙述错误的是 ()

A.根尖生长最快的部位是伸长区
B.幼叶将来发育成茎和叶
C.根尖吸水的主要部位是成熟区
D.枝条是由芽发育来的

8.B

【分析】本题考查根尖和芽的相关基础知识，需结合根尖各结构的功能、芽的发育规律，逐一分析每个选项的叙述是否正确，最终选出错误的选项。
【解析】A选项：根尖的伸长区细胞迅速伸长，是根尖生长最快的部位，该叙述正确；B选项：芽的结构中，幼叶将来发育成叶，芽轴发育成茎，因此幼叶仅发育成叶，并非茎和叶，该叙述错误；C选项：根尖成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是根尖吸水的主要部位，该叙述正确；D选项：芽中具有分生组织，细胞分裂分化后发育成枝条，该叙述正确。综上，错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】根尖的结构与功能、芽的发育
【点评】本题为生物学科基础题，聚焦根尖和芽的核心知识点，需准确记忆各结构的功能及发育结果，是学生需掌握的必背内容。
【难度系数】0.8

9.为探究无机盐对植物生长发育的影响,某兴趣小组取15个烧杯,均分为甲、乙、丙三组,每组分别倒入等量且适量的土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水,再分别把15株生长状况基本相同的油菜幼苗放入烧杯中,在相同且适宜的环境下培养6天。实验开始前和结束时,分别称取植株的重量,计算其重量增加的比例,结果如下页表。下列说法错误的是 ()


A.甲、丙两组形成对照,变量是无机盐
B.每组求平均值,使实验结果更加可靠
C.乙组的油菜植株生长最快
D.此实验的结论是植物生长发育需要含氮、磷、钾的无机盐

9.D

【分析】
要解决这道题，需结合实验设计原则、实验数据分析逻辑及结论推导的严谨性逐一判断选项：先明确三组培养液的核心差异（甲含土壤浸出液、乙含无土栽培营养液、丙含蒸馏水），核心变量为无机盐的有无；再逐一核对每个选项的表述是否符合实验设计和结果推导的合理性。
【解析】
1. 分析选项A：甲组培养液含土壤浸出液（有无机盐），丙组为蒸馏水（无无机盐），两组除无机盐外其他条件均相同，形成对照实验，变量为无机盐，A表述正确。
2. 分析选项B：每组设置多株油菜幼苗，计算增重比例的平均值，目的是避免偶然因素导致的误差，使实验结果更可靠，B表述正确。
3. 分析选项C：对比三组的增重平均值，乙组为64.6%，甲组为55.8%，丙组为34.2%，乙组增重比例最大，说明乙组油菜植株生长最快，C表述正确。
4. 分析选项D：本实验仅探究了“有无无机盐”对植物生长的影响，未设置仅含氮、仅含磷、仅含钾等特定无机盐的实验组，无法得出“植物生长发育需要含氮、磷、钾的无机盐”的结论，该结论超出本实验的探究范围，D表述错误。
综上，本题要求选错误选项，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
探究无机盐对植物生长的影响、对照实验、实验数据处理
【点评】
本题围绕无机盐对植物生长的探究实验展开，重点考查对照实验设计、实验数据处理及结论推导的严谨性，需学生准确把握实验设计的变量控制和结论的推导边界。
【难度系数】
0.5