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二、巧填同音字。
jù
1. 各地运动员(
líng
2. 门(
jù
1. 各地运动员(
聚
)集在赛场，大家虽体能有差(距
)，但都(具
)有顽强拼搏的可贵品质。líng
2. 门(
铃
)叮咚一响，(灵
)巧的妹妹捧着(玲
)珑的果盘，端着各式各样的(零
)食招待来客。答案
1. 聚 距 具 2. 铃 灵 玲 零
解析
【分析】这道题是巧填同音字，解题思路为：根据给出的拼音，结合句子的语境和词语的含义，选择匹配的同音字填入括号中。第1题对应拼音“jù”，需结合“（ ）集”“差（ ）”“（ ）有”的语境选字；第2题对应拼音“líng”，需结合“门（ ）”“（ ）巧”“（ ）珑”“（ ）食”的语境选字。
【解析】1. “（ ）集”指聚拢，对应同音字“聚”；“差（ ）”指差距，对应同音字“距”；“（ ）有”指具有，对应同音字“具”。2. “门（ ）叮咚”指门铃声，对应同音字“铃”；“（ ）巧”指灵活巧妙，对应同音字“灵”；“（ ）珑”形容器物精致，对应同音字“玲”；“（ ）食”指细碎的食物，对应同音字“零”。
【答案】1. 聚 距 具 2. 铃 灵 玲 零
【知识点】同音字辨析
【点评】本题考查学生对同音字的掌握及在具体语境中的运用能力，需结合词语含义和语境判断，难度适中。
【难度系数】0.8
【解析】1. “（ ）集”指聚拢，对应同音字“聚”；“差（ ）”指差距，对应同音字“距”；“（ ）有”指具有，对应同音字“具”。2. “门（ ）叮咚”指门铃声，对应同音字“铃”；“（ ）巧”指灵活巧妙，对应同音字“灵”；“（ ）珑”形容器物精致，对应同音字“玲”；“（ ）食”指细碎的食物，对应同音字“零”。
【答案】1. 聚 距 具 2. 铃 灵 玲 零
【知识点】同音字辨析
【点评】本题考查学生对同音字的掌握及在具体语境中的运用能力，需结合词语含义和语境判断，难度适中。
【难度系数】0.8
1. 下列加点字注音完全正确的一项是 （
A.岔 道(chà) 碉 堡(diào)
B.幽 静(yōu) 吩 咐(fēng)
C.雏 形(chú) 搁 置(gē)
D.榴 弹(liù) 拐 角(gǎi)
C
）A.
B.
C.
D.
答案
1. C
解析
【分析】本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的注音，找出注音完全正确的一项，需重点关注易错字音的声母、韵母及声调差异。
【解析】逐个分析选项：A项中“碉”应读diāo，而非diào；B项中“吩”应读fēn，而非fēng；C项中“雏”读chú，“搁”读gē，注音均正确；D项中“榴”应读liú，“拐”应读guǎi，注音错误。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】字音辨析
【点评】本题考查常用汉字的字音，需准确识记易错字的读音，平时要注重积累，区分形近字、多音字的读音差异。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析选项：A项中“碉”应读diāo，而非diào；B项中“吩”应读fēn，而非fēng；C项中“雏”读chú，“搁”读gē，注音均正确；D项中“榴”应读liú，“拐”应读guǎi，注音错误。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】字音辨析
【点评】本题考查常用汉字的字音，需准确识记易错字的读音，平时要注重积累，区分形近字、多音字的读音差异。
【难度系数】0.7
2. 下列词语字形有误的一项是 （
A.龙飞风舞 鱼跃龙门
B.鹤立鸡群 黔驴技穷
C.如虎添翼 狡兔三窟
D.卧虎藏龙 抱头鼠窜
A
）A.龙飞风舞 鱼跃龙门
B.鹤立鸡群 黔驴技穷
C.如虎添翼 狡兔三窟
D.卧虎藏龙 抱头鼠窜
答案
2. A
解析
【分析】本题要求找出字形有误的一项，需逐一辨析每个选项中成语的字形，重点关注成语的固定用字，区分同音字、形近字的差异。
【解析】逐个分析选项：A选项中“龙飞风舞”的“风”为错别字，正确写法是“龙飞凤舞”，该成语原形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼；B选项“鹤立鸡群”、C选项“如虎添翼”、D选项“卧虎藏龙”“抱头鼠窜”的字形均正确。
【答案】A
【知识点】汉字字形辨析
【点评】本题考查常用成语的字形，属于语文基础题型，需学生平时准确积累成语的正确写法，注意避免同音字、形近字的误用。
【难度系数】0.8
【解析】逐个分析选项：A选项中“龙飞风舞”的“风”为错别字，正确写法是“龙飞凤舞”，该成语原形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼；B选项“鹤立鸡群”、C选项“如虎添翼”、D选项“卧虎藏龙”“抱头鼠窜”的字形均正确。
【答案】A
【知识点】汉字字形辨析
【点评】本题考查常用成语的字形，属于语文基础题型，需学生平时准确积累成语的正确写法，注意避免同音字、形近字的误用。
【难度系数】0.8
3. 读下面的句子，体会它们描写事物的方法，不同于其他三项的一项是 （
A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
B.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
C.月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
D.崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，引人注目。
B
）A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
B.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
C.月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
D.崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，引人注目。
答案
3. B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确各选项描写事物的方法，重点辨析是否运用了对比手法（将两种事物放在一起比较以突出特点）。逐个分析选项：A项将农家的瓜藤叶装饰与石狮子、大旗杆对比；B项直接描写珍珠鸟外形，有比喻但无对比；C项将月亮与太阳对比；D项将崖柏与垂柳对比，由此可找出不同项。
【解析】
A选项运用对比手法，把青红的瓜、碧绿的藤叶和高楼门前的石狮子、大旗杆作比较，突出农家装饰的可爱风趣；B选项直接描写珍珠鸟的外形特征，用“珍珠似的圆圆的白点”作比喻，但未与其他事物形成对比；C选项运用对比手法，将月亮的柔和光芒与太阳的耀眼夺目作比较，突出月亮的宁静之美；D选项运用对比手法，把崖柏与垂柳的生长环境及形态作比较，突出崖柏的特点。因此，B项描写方法与其他三项不同。
【答案】
B
【知识点】
对比手法、比喻手法
【点评】
本题考查对描写事物方法的辨析，核心是识别对比手法的运用，难度较低，只要仔细分析每个选项的手法即可得出答案。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需先明确各选项描写事物的方法，重点辨析是否运用了对比手法（将两种事物放在一起比较以突出特点）。逐个分析选项：A项将农家的瓜藤叶装饰与石狮子、大旗杆对比；B项直接描写珍珠鸟外形，有比喻但无对比；C项将月亮与太阳对比；D项将崖柏与垂柳对比，由此可找出不同项。
【解析】
A选项运用对比手法，把青红的瓜、碧绿的藤叶和高楼门前的石狮子、大旗杆作比较，突出农家装饰的可爱风趣；B选项直接描写珍珠鸟的外形特征，用“珍珠似的圆圆的白点”作比喻，但未与其他事物形成对比；C选项运用对比手法，将月亮的柔和光芒与太阳的耀眼夺目作比较，突出月亮的宁静之美；D选项运用对比手法，把崖柏与垂柳的生长环境及形态作比较，突出崖柏的特点。因此，B项描写方法与其他三项不同。
【答案】
B
【知识点】
对比手法、比喻手法
【点评】
本题考查对描写事物方法的辨析，核心是识别对比手法的运用，难度较低，只要仔细分析每个选项的手法即可得出答案。
【难度系数】
0.3
四、按课文内容填空。
1. 我们可以通过与具体事物相关的事情体会文章表达的思想感情，如《桂花雨》中的“
2. 我们也可以抓住描写事物特点的关键语句，体会文章表达的思想感情。如，通过《
1. 我们可以通过与具体事物相关的事情体会文章表达的思想感情，如《桂花雨》中的“
摇花乐
”这件事，让我们体会到作者对故乡和亲人的思念
之情。2. 我们也可以抓住描写事物特点的关键语句，体会文章表达的思想感情。如，通过《
落花生
》中“它虽然不好看，可是很有用
”这句话，我们就能体会到课文要传达的做人的道理。答案
1. 示例:摇花乐 思念 2. 落花生 可是很有用
解析
【分析】
本题是按课文内容填空的语文基础题，解题时需回忆指定课文《桂花雨》《落花生》的原文内容、核心情感及关键语句：第一题对应《桂花雨》中承载情感的核心事件，第二题对应《落花生》中体现做人道理的关键语句，结合课文核心主旨即可完成填空。
【解析】
1. 《桂花雨》中，作者通过回忆童年摇桂花的“摇花乐”这件事，表达了对故乡和亲人的思念之情；
2. 《落花生》中，父亲借花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，传达了做人要做有用的人的道理。
【答案】
1. 摇花乐 思念 2. 落花生 可是很有用
【知识点】
课文内容理解，体会思想感情，关键语句理解
【点评】
本题考查对指定课文的基础内容、核心情感及关键语句的掌握，属于语文学习中的基础识记类题目，需熟悉课本重点课文。
【难度系数】
0.8
本题是按课文内容填空的语文基础题，解题时需回忆指定课文《桂花雨》《落花生》的原文内容、核心情感及关键语句：第一题对应《桂花雨》中承载情感的核心事件，第二题对应《落花生》中体现做人道理的关键语句，结合课文核心主旨即可完成填空。
【解析】
1. 《桂花雨》中，作者通过回忆童年摇桂花的“摇花乐”这件事，表达了对故乡和亲人的思念之情；
2. 《落花生》中，父亲借花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，传达了做人要做有用的人的道理。
【答案】
1. 摇花乐 思念 2. 落花生 可是很有用
【知识点】
课文内容理解，体会思想感情，关键语句理解
【点评】
本题考查对指定课文的基础内容、核心情感及关键语句的掌握，属于语文学习中的基础识记类题目，需熟悉课本重点课文。
【难度系数】
0.8
