实践活动
群星闪耀的
历史的星空，正因有了一群杰出人物而愈发璀璨。复兴中学计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，请你参与并完成下面任务。
展板一:科研巨星——探索未知的灯塔
一代代科学家们以青春、智慧乃至生命诠释了“以身许国，何事不可为”的铮铮誓言。黄旭华隐姓埋名三十载，“深潜”人生，带领团队研制出中国首艘核潜艇，让中国挺起脊梁，潜入深蓝；南仁东踏遍贵州山野，用人生最后二十二年，带领团队建成“中国天眼”，为民族打开一扇望向宇宙的窗……他们以毕生探索，照亮科技自强的航道，是科研星空中最耀眼的灯塔。
展板二:
在共和国健康事业中，顾方舟与屠呦呦以生命为注践行科学担当。面对脊髓灰质炎的威胁，顾方舟为验证疫苗安全性，毅然让自己刚满月的儿子服下首批试剂。最终“糖丸”问世，守护了数百万孩子的健康。屠呦呦为抗击疟疾，从2000多古方中筛选出640个药方逐一实验。她不顾乙醚中毒风险，不惜以身试药，成功提取出青蒿素，挽救了无数人的生命。以生命护佑生命，他们是医学领域里守护薪火的不朽巨擘。
展板三:文学巨匠——叩问灵魂的星辰
文学巨匠们用笔触叩问灵魂，烛照人性。鲁迅弃医从文，从《狂人日记》的第一声呐喊，到《阿Q正传》的深刻剖析，一字一句，皆如投枪匕首，凿开铁屋，让觉醒的光照进无数心灵。老舍将血泪浸入市井画卷，《骆驼祥子》里祥子三起三落的挣扎，不仅是个人命运的悲歌，更是对吞噬希望的旧世界的凛然质问；《茶馆》方寸之间，半世纪风云流淌，众生相里映照出一个民族在历史洪流中的困顿与求索。
任务一:活动筹备组制作了以上三块展板，但展板二的主题尚未拟定，请你根据展板内容，为其拟定一个合适的主题。
任务二:杰出人物长廊将增设“展板四”，假如你是“特邀策展人”，请选择某一领域(展板已有领域除外)一到两位令你深受触动的杰出人物，亲历从选题构思到内容成型的完整策展过程，为你心中的“星光”制作一份动人的精神档案。
步骤:1.确定主题与候选人物;2.搜集与研究资料;3.拟写主题与起草文稿;4.审核与设计展板。

任务一示例：医学泰斗——护佑生命的丰碑
任务二示例：
1. 确定主题与候选人物：选定“卫国戍边”领域，候选人物为祁发宝、陈祥榕为代表的新时代卫国戍边英雄群体。
2. 搜集与研究资料：查阅喀喇昆仑戍边事迹的官方权威报道，整理英雄们戍边的细节故事、战地日记内容，核实所有事迹信息的准确性，提炼出他们“寸土不让、以身守疆”的精神内核。
3. 拟写主题与起草文稿：拟定展板主题为“戍边英雄——守卫山河的界碑”。文稿内容：在海拔五千多米的喀喇昆仑边境，一代代戍边人把身影钉在风雪线上。团长祁发宝在冲突中张开双臂挡在外军前方，用血肉之躯护住身后的祖国领土；18岁的陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”，将年轻的生命永远留在冰河之中。他们放弃舒适的生活，把青春甚至生命献给边防，不丢一寸国土，不退半步防线，是矗立在祖国边境最坚实的界碑，为亿万百姓守护着万家灯火的安宁。
4. 审核与设计展板：核对所有人物事迹的官方表述，展板左侧搭配戍边英雄在风雪中站岗的纪实照片，右侧放置事迹介绍，底部印上“清澈的爱，只为中国”的标语，整体用淡蓝色雪山背景，烘托崇高肃穆的氛围。

任务一：先观察已有展板的主题格式，均采用“领域杰出人物称谓——喻体+核心精神特质”的对仗结构，展板二内容围绕医学工作者以自身奉献护佑民众生命展开，拟写主题时匹配前后展板的句式风格，点明所属领域与核心奉献内核即可。
任务二：严格按照题干给出的4个策展步骤推进，选择展板未覆盖的正向领域，筛选符合主流价值导向的杰出人物，依次完成资料核实梳理、主题拟定、文稿撰写、展板设计的全流程，内容贴合七年级学生认知，契合本次“群星闪耀”的活动主题。