D Read and match(在右栏找出左栏每个句子的应答句)
() 1. What fruit do you have? A. Me too. They're sweet.
() 2. Do you have a mango? B. Good idea!
() 3. I like bananas. C. No. I have an apple.
() 4. Let's make a fruit salad. D. Great!
() 5. Let's share the fruit salad. E. I have some grapes.

1. E 2. C 3. A 4. B 5. D

【解析】
1. 问句询问拥有的水果，E选项“I have some grapes.”（我有一些葡萄）符合语境，故匹配E。
2. 问句询问是否有芒果，C选项“No. I have an apple.”（没有，我有一个苹果）给出否定回答并说明拥有的水果，故匹配C。
3. 句子表达喜欢香蕉，A选项“Me too. They're sweet.”（我也是，它们很甜）回应了相同喜好并补充评价，故匹配A。
4. 句子提议制作水果沙拉，B选项“Good idea!”（好主意！）是对提议的赞同回应，故匹配B。
5. 句子提议分享水果沙拉，D选项“Great!”（太棒了！）是对提议的积极回应，故匹配D。
【答案】
1.E 2.C 3.A 4.B 5.D
【知识点】
日常交际应答、情景对话匹配
【点评】
本题考查学生在饮食相关日常情景中的英语应答能力，需准确理解句子语义并选择恰当回应，贴近生活实际，侧重实用交际能力的考查。
【难度系数】
0.8

E Look and write(根据图片提示，填写单词)
1. —Do you have ? —Yes, I do.

2. —Let's share the salad. —How nice! It's good for us.

1. grapes 2. fruit

【解析】
1. 根据插图1提示，此处应填表示“葡萄”的单词grapes；
2. 根据插图2提示，“水果沙拉”为固定搭配fruit salad，此处应填fruit。
【答案】
1. grapes 2. fruit
【知识点】
常见食品词汇、名词复数
【点评】
本题考查学生根据图片提示填写合适的食品类词汇的能力，要求掌握常见名词的单复数形式及固定搭配，夯实词汇基础。
【难度系数】
0.9

F Look and match(为图片匹配相应的说明，填序号)选做题

A. Add yogurt (加酸奶). B. Get some fruit.
C. Cut (切) the fruit. D. The fruit salad is ready.
E. Wash (洗) the fruit.

1. B 2. E 3. C 4. A 5. D

【解析】
根据制作水果沙拉的逻辑顺序：首先要准备水果（图1对应B），接着清洗水果（图2对应E），然后切水果（图3对应C），之后添加酸奶（图4对应A），最后水果沙拉完成（图5对应D）。
【答案】
(1) B；(2) E；(3) C；(4) A；(5) D
【知识点】
图文匹配、生活场景词汇、步骤逻辑认知
【点评】
本题结合制作水果沙拉的生活场景，考查对英文词汇和事件先后逻辑的理解，帮助学生将英语学习与生活实际结合，提升词汇应用和逻辑判断能力。
【难度系数】
0.8