Ⅰ. Look，read and choose.(根据句意选择合适的图片)

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
()1. The panda is very strong.
()2. My uncle is a driver.
()3. My sister played the piano every day last summer holiday.
()4. She cleans the street every day.
()5. He likes cooking. He can cook delicious food.
()6. They are going to plant trees in the park.
()7. Linda has a bad cold. She has to stay in bed for two days.
()8. Sarah's sister goes cycling every day.

1. B 2. D 3. A 4. C 5. E 6. H 7. G 8. F

【分析】
这是一道英语句意匹配图片的基础题型，解题思路非常清晰：第一步先逐句读懂每个英文句子的核心含义，提取句子里的关键信息，比如核心事物、人物身份、动作行为；第二步将提取的关键信息和8幅图片的内容逐一比对，就能快速匹配出对应的正确选项，比如第一句提到了panda熊猫，直接找唯一有熊猫的图片即可，其余句子同理提取关键词对应图片。
【解析】
1. 句子含义：这只熊猫很强壮，图B是熊猫的画面，匹配对应选B。
2. 句子含义：我的叔叔是一名司机，图D是男士驾车的画面，匹配对应选D。
3. 句子含义：我妹妹去年暑假每天都弹钢琴，图A是女孩弹钢琴的画面，匹配对应选A。
4. 句子含义：她每天清扫街道，图C是环卫工人清扫路面的画面，匹配对应选C。
5. 句子含义：他喜欢做饭，能做出美味的食物，图E是厨师烹饪的画面，匹配对应选E。
6. 句子含义：他们打算去公园里植树，图H是两个女孩一起种树的画面，匹配对应选H。
7. 句子含义：琳达得了重感冒，她必须卧床休息两天，图G是女孩发烧卧床的画面，匹配对应选G。
8. 句子含义：萨拉的姐姐每天都骑自行车，图F是女孩骑自行车的画面，匹配对应选F。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C 5. E 6. H 7. G 8. F
【知识点】
图文匹配，日常英语词汇，简单句理解
【点评】
本题属于小学英语基础情景类题目，主要考察学生对常见职业、日常动作相关的英语词汇和简单句型的理解能力，将抽象的语言内容和具象的生活场景关联，帮助学生建立英语和实际生活的联系，整体考察内容非常基础。
【难度系数】
0.9

Ⅱ. Read and write.(用所给动词的适当形式填空)
1. Listen! Who (play)the *pipa*?
2. Let's (study)English. They (study)English yesterday.
3. In summer, we can (swim)in the swimming pool.
4. you (dance)at the party last weekend?
5. My cousin usually (climb)the mountain on Saturdays.
6. I don't feel well. I (go)to see the doctor tomorrow.
7. Lisa (go)to the park last Saturday.
8. Class 3 (win)the game, but Class 4 were not sad.
9. My aunt likes (take)pictures. She (take)a lot of pictures last Sunday on Mount Tai.
10. I (have)a bike and Ben (have)a bike, too.

1. is playing 2. study; studied 3. swim 4. Did; dance 5. climbs 6. will go 7. went 8. won 9. taking; took 10. have; has

【分析】
做这类动词适当形式填空题的核心思路是两步走：第一步先找句子里的时间标志词、特殊提示词，判断对应的时态，第二步结合固定搭配规则、时态的谓语结构要求对动词做正确变形。比如看到Listen就想到现在进行时，看到yesterday/last系列的时间词就想到一般过去时，看到let's、can这类提示直接用动词原形，遇到like这类有固定搭配的词优先按搭配规则变形，遇到主语是第三人称单数的一般现在时要注意谓语变三单形式，顺着这个逻辑就能逐个推出正确形式。
【解析】
1. 句首"Listen!"是现在进行时的典型标志，结构为am/is/are+动词现在分词，主语who指代单数，be动词用is，play的现在分词为playing，因此填is playing。
2. 第一空是固定搭配Let's do sth.（让我们做某事），后面必须接动词原形，填study；第二空时间状语yesterday表示过去，用一般过去时，study的过去式为studied。
3. 空格前有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，因此直接填swim。
4. 时间状语last weekend表示过去，用一般过去时的一般疑问句结构，句首加助动词Did，后面的实义动词变回原形dance，因此填Did; dance。
5. 时间状语usually、on Saturdays表示经常性的动作，用一般现在时，主语My cousin是第三人称单数，谓语动词变三单形式，climb的三单是climbs。
6. 时间状语tomorrow表示将来，用一般将来时will+动词原形的结构，填will go。
7. 时间状语last Saturday表示过去，用一般过去时，go的不规则过去式为went。
8. 后半句的were提示句子描述过去发生的事，用一般过去时，win的不规则过去式为won。
9. 第一空是固定搭配like doing sth.（长期喜欢做某事），take变动名词taking；第二空时间状语last Sunday表示过去，take的过去式为took。
10. 描述当前客观拥有的状态，用一般现在时，主语是I时谓语用原形have，主语Ben是第三人称单数，谓语变三单形式has。
【答案】
1. is playing 2. study; studied 3. swim 4. Did; dance 5. climbs 6. will go 7. went 8. won 9. taking; took 10. have; has
【知识点】
时态辨析，固定搭配，动词变形
【点评】
这是小学英语阶段非常典型的时态综合基础题，覆盖了四大核心基础时态的判断和应用，同时考察了情态动词、使役动词、like的高频固定搭配，也涉及到了常见不规则动词的过去式变形，能有效帮学生夯实时态判断的做题习惯，巩固动词变形的规则记忆。
【难度系数】
0.7