23. 关于运动和力的说法，正确的是（）
① 要使物体运动快慢改变，必须要有力的作用
② 要使物体运动方向改变，一定要有力的作用
③ 在平衡力的作用下，静止的物体仍然静止，运动的物体仍然运动，而且运动快慢和方向不变
④ 直升机匀速上升时，螺旋桨产生的升力一定大于飞机悬停在空中时螺旋桨产生的升力

A.只有①②
B.只有②④
C.只有①②③
D.只有②③④

23. C

24. 如图,在粗糙的水平台面上,一轻弹簧左端固定,右端连接一金属滑块,O点是弹簧保持原长时滑块的位置。开始时滑块压缩弹簧到A位置,之后释放滑块,B是滑块滑到的最右端,且$AO＞OB$。下列是与上述过程相关的一些说法,其中正确的个数有 （）
① 物体在O点的左侧和右侧运动时,弹簧对物体的弹力方向相反
② 弹簧对物体弹力最大的位置在A点
③ 物体最终可能停在O点的右侧
④ 速度最快的位置在AO之间

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

24. D

三、解答题
25. 如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）。
（2）更正错误后进行实验，从实验中可观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐，运动的时间越来越；但由于实验中摩擦力，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。
（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将。

25.（1）分别用不同的力推了一下木块 （2）变远 长 无法忽略 （3）永远运动下去

26. 在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的，如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1) 图(a)探究方案中的研究对象是小卡片，图(b)探究方案中的研究对象是。
(2) 小明同学选择了图(a)所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响。
(3) 探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是探究不在上的两个力对物体平衡的影响。
(4) 两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
。

26.（1）小车 （2）大小 方向 （3）同一直线 （4）(a)方案,因为(a)方案减小了摩擦对实验的影响