Ⅳ. 看图片，选择与图片对应的单词。
A. vegetables
B. plate
C. ball
D. shelf
E. car
F. teacher
G. paper
H. boat
Ⅰ. computer
J. box


1.()
2.()
3.()
4.()
5.()
6.()
7.()
8.()
9.()
10.()

1. J 2. A 3. G 4. H 5. D 6. B 7. C 8. I 9. E 10. F

【分析】
这是一道小学英语基础图文匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先把所有给出的备选单词逐一翻译，明确每个单词对应的中文含义，知道每个单词指代的是什么事物；第二步依次对照每一幅插图的实物内容，将图片内容和对应词义的选项一一匹配，注意不要重复选择选项，就能顺利得到全部正确答案。
【解析】
首先先明确所有备选选项的词义：
A. vegetables 蔬菜
B. plate 盘子
C. ball 球
D. shelf 架子
E. car 小汽车
F. teacher 老师
G. paper 纸张
H. boat 小船
I. computer 电脑
J. box 盒子
再逐一对应插图匹配：
1. 第一幅图对应物品为盒子，选J
2. 第二幅图对应物品为蔬菜，选A
3. 第三幅图对应物品为纸张，选G
4. 第四幅图对应物品为小船，选H
5. 第五幅图对应物品为架子，选D
6. 第六幅图对应物品为盘子，选B
7. 第七幅图对应物品为球，选C
8. 第八幅图对应物品为电脑，选I
9. 第九幅图对应物品为小汽车，选E
10. 第十幅图对应内容为老师，选F
【答案】
1. J 2. A 3. G 4. H 5. D 6. B 7. C 8. I 9. E 10. F
【知识点】
常见事物英文词汇，图文匹配
【点评】
本题属于低年级英语基础词汇考察题型，整体难度很低，核心目的是检验学生对日常常见事物对应的英文基础词汇的识记掌握情况，只要学生牢记课本基础词汇的词义，就可以轻松完成匹配，是巩固基础词汇的典型练习题。
【难度系数】
0.9

Ⅴ. 选择能替换画线单词的一项。
()1. Look! The car is i the box.
A. home
B. under
C. keep
()2. Wu Binbin is a good by.
A. girl
B. men
C. friends
()3. Fruit and vegetables are helthy.
A. soup
B. tongue
C. yummy
()4. I have ffteen old dolls.
A. seventeen
B. candy
C. bread
()5. It has a lng body and short legs.
A. gift
B. dance
C. tall

1. B 2. A 3. C 4. A 5. C

【分析】
这道题是小学低年级英语词汇匹配题型，解题思路可以分三步走：第一步先通读题干的完整句子，判断空格处所缺单词的词性、大致语义范围；第二步对比三个选项的词性和含义，先排除不符合句子语法规则、语义逻辑明显不通的选项；第三步验证剩余选项是否符合题干给出的字母提示、能让句子表意通顺，最终选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：句子要表达“汽车在箱子的某个位置”，空格处需要填入方位类的词汇。A选项home是名词“家”，不能直接放在is后面接地点名词，用法错误；C选项keep是动词“保持”，句中已经有be动词is，存在语法冲突；B选项under是方位介词“在……下面”，填入后句子语义通顺，符合要求。
2. 第2题：句中出现不定冠词a，说明空格处要填入可数名词单数。B选项men是名词复数“男人们”，C选项friends是名词复数“朋友们”，都不能和a搭配；A选项girl是可数名词单数“女孩”，填入后表意通顺，符合要求。
3. 第3题：句子要描述水果和蔬菜的属性，空格处需要填入形容词。A选项soup是名词“汤”，B选项tongue是名词“舌头”，语义完全不符合常识；C选项yummy是形容词“美味的”，符合水果和蔬菜的属性描述，语义通顺。
4. 第4题：空格后是可数名词复数old dolls（旧娃娃），需要填入数词表示娃娃的数量。B选项candy是名词“糖果”，C选项bread是名词“面包”，都不能用来修饰娃娃的数量；A选项seventeen是数词“十七”，可以修饰可数名词复数，表意通顺。
5. 第5题：句子要描述身体的特征，空格处需要填入形容词。A选项gift是名词“礼物”，B选项dance是名词/动词“舞蹈/跳舞”，都不符合语境；C选项tall可以引申表示修长的，和后文的short legs形成对应，表意通顺。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C
【知识点】
词汇词义辨析，词性判断，基础词汇运用
【点评】
本题侧重考察低年级学生对基础英语词汇的掌握程度，结合语境选词汇的思路能帮学生避免死记硬背单词，做题时优先通过词性排除错误选项，可以大幅提升解题速度和正确率。
【难度系数】
0.7

Ⅵ. 根据图片提示，填写正确的单词补全句子。
1. I can with my .
2. Look! A and seven are in my bag.
3. I’d like some and an , please.

1. touch, hands 2. book, pencils 3. bread, egg

【分析】
这道题是结合图片提示补全英语句子，解题时要先读懂每句话的语义，再结合句中的语法提示判断单词的正确形式：首先观察句中的限定词，比如情态动词can、不定冠词a/an、数词seven、限定词some，再对应插图的含义，同时注意名词单复数、动词形式的变化，就能准确填出答案。比如第一句情态动词can后面必须接动词原形，“手”人有两只，要使用复数形式；第二句a后面接可数名词单数，大于1的数词后面接可数名词复数；第三句an后面要接元音音素开头的单数名词，some后面可以接不可数名词，对应插图内容匹配即可。
【解析】
1. 第一空：情态动词can后需要接动词原形，插图1对应“触摸”的动作，填入动词touch；第二空：插图2是手，人有两只手，需要用可数名词hand的复数形式hands，符合“用手触摸”的语义逻辑。
2. 第一空：不定冠词a后面要接可数名词单数，插图3是书，填入单词book；第二空：数词seven表示“七”，大于1的数词后接可数名词复数，插图4是铅笔，填入pencil的复数形式pencils。
3. 第一空：限定词some后可以接不可数名词，插图5是面包，bread是不可数名词，直接填入即可；第二空：不定冠词an后面要接以元音音素开头的可数名词单数，插图6是鸡蛋，egg以元音音素开头，符合搭配要求。
【答案】
1. touch, hands 2. book, pencils 3. bread, egg
【知识点】
情态动词用法，名词单复数，不定冠词用法
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片提示降低了词汇回忆的难度，同时考察了基础语法搭配规则，既帮助学生巩固常见实物类核心词汇，也能强化学生根据句中提示判断词形的意识，适合低年级学生夯实基础。
【难度系数】
0.8