一、默写下列词汇或写出下列词汇的汉语意思。
1. 长颈鹿 $ n $.
2. bone $ n $.
3. 颈，脖子 $ n $.
4. 蛇 $ n $.
5. tip $ n $.
6. radar $ n $.
7. 使可能；允许 $ vt $.
8. echo $ n $.
9. 辛勤的 $ adj $.
10. 拯救，救助 $ vt $.
11. 关系 $ n $.
12. guinea pig $ n $.
13. 圆形的 $ adj $.
14. 命名 $ vt $.
15. 大声的 $ adj $.
16. 沮丧，情绪低落 $ adj $.
17. 人 $ n $. → ( $ pl. $ )
18. 安全地 $ adv $. → 安全的 $ adj $. → 安全；安全性 $ n $.
19. 鼓舞 $ vt $. 欢呼，加油 $ vt. \& vi $. → 欢呼声，喝彩声 $ n $. → 兴高采烈的 $ adj $.
20. 有用的 $ adj $. → (反义词)
21. 正确的 $ adj $. → 正确地 $ adv $.
22. 声音，噪声 $ n $. → 吵闹的 $ adj $.

一、1. giraffe 2. 骨头 3. neck 4. snake 5. 实用的提示 6. 雷达 7. allow 8. 回声 9. hard-working 10. save 11. relationship 12. 天竺鼠 13. round 14. name 15. loud 16. down 17. human; humans 18. safely; safe; safety 19. cheer; cheer; cheerful 20. useful; useless 21. correct; correctly 22. noise; noisy

【分析】
这是一道初中英语核心词汇基础考查题，解题思路非常清晰：首先根据题干给出的中文释义+指定词性，回忆对应英文单词的正确拼写，遇到给出英文写中文释义的题目，直接匹配该核心词汇的课标要求释义；遇到涉及词形转换的题目，结合已学的派生词变化规则（比如形容词变副词加-ly、形容词变名词的常见后缀、找反义词的常用否定后缀等），同时注意名词复数的正确变形，逐一核对每个空的词性、拼写、释义是否符合题干要求，避免出现词性错配、拼写错误、释义偏差的问题。
【解析】
我们逐题对应题干要求完成作答：
1. 表示“长颈鹿”的名词，正确拼写为giraffe；
2. 名词bone对应的中文释义为“骨头”；
3. 表示“颈，脖子”的名词，正确拼写为neck；
4. 表示“蛇”的名词，正确拼写为snake；
5. 名词tip的课标核心释义为“实用的提示”；
6. 名词radar对应的中文释义为“雷达”；
7. 表示“使可能；允许”的及物动词，正确拼写为allow；
8. 名词echo对应的中文释义为“回声”；
9. 表示“辛勤的”的形容词，正确拼写为hard-working；
10. 表示“拯救，救助”的及物动词，正确拼写为save；
11. 表示“关系”的名词，正确拼写为relationship；
12. 名词短语guinea pig对应的中文释义为“天竺鼠”；
13. 表示“圆形的”的形容词，正确拼写为round；
14. 表示“命名”的及物动词，正确拼写为name；
15. 表示“大声的”的形容词，正确拼写为loud；
16. 表示“沮丧，情绪低落”的形容词，正确拼写为down；
17. 表示“人”的名词单数为human，复数形式直接加s，为humans；
18. “安全地”是副词，在形容词safe后加ly得到safely；“安全的”对应形容词safe；表示“安全；安全性”的名词为safety；
19. 同时表示“鼓舞（动词）；欢呼，加油（动词&不及物动词）”的单词为cheer；作名词表示“欢呼声，喝彩声”也用cheer；表示“兴高采烈的”的形容词在cheer后加ful得到cheerful；
20. 表示“有用的”的形容词为useful，其反义词加否定后缀less，得到useless；
21. 表示“正确的”的形容词为correct，变副词直接加ly得到correctly；
22. 表示“声音，噪声”的名词为noise，变形容词把e去掉加y得到noisy。
【答案】
1. giraffe 2. 骨头 3. neck 4. snake 5. 实用的提示 6. 雷达 7. allow 8. 回声 9. hard-working 10. save 11. relationship 12. 天竺鼠 13. round 14. name 15. loud 16. down 17. human; humans 18. safely; safe; safety 19. cheer; cheer; cheerful 20. useful; useless 21. correct; correctly 22. noise; noisy
【知识点】
英语词汇互译，英语词形转换，初中核心词汇
【点评】
本题属于英语基础题型，全面考查初中低中年级常见核心词汇的掌握情况，覆盖中英互译、名词复数、派生词变形、反义词等多个基础考点，整体考点简单直接，没有复杂变形，主要检验学生日常词汇背诵的扎实程度，易错点集中在tip、down这类多义词汇的释义匹配，以及部分派生词的后缀拼写，只要平时认真背诵课标词汇就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

二、默写下列短语。
1. 从动物那里获得设计灵感
2. 安全航行
3. (使)变得高兴，振奋起来
4. 团队合作
5. 拯救生命
6. 照料

二、1. get design ideas from animals 2. travel safely 3. cheer (sb.) up 4. work as a team 5. save lives 6. care for

【分析】
这是一道基础的英语短语汉译英默写题，解题时首先结合课内所学的课标要求掌握的核心固定搭配，将每个中文释义对应到最标准、最常用的英文短语表达即可，注意不要自行随意拼接词汇，优先选用教材中出现的固定规范表达，逐个匹配就能完成作答。
【解析】
我们逐个对应中文释义匹配标准英文短语：
1. “获得设计灵感”译为get design ideas，“从动物那里”译为from animals，组合得到对应表达；
2. “航行、出行”用动词travel，副词safely修饰动作表“安全地”，得到对应表达travel safely；
3. 表示“(使)变得高兴，振奋起来”是固定搭配cheer (sb.) up；
4. 表示“团队合作”的常用固定表达为work as a team；
5. “拯救”译为save，“生命”用复数形式lives，得到对应表达save lives；
6. 表示“照料”的常用固定搭配为care for。
【答案】
1. get design ideas from animals
2. travel safely
3. cheer (sb.) up
4. work as a team
5. save lives
6. care for
【知识点】
1. 固定短语识记
2. 汉译英短语搭配
【点评】
本题全部都是中小学英语阶段要求熟练掌握的高频基础短语，在阅读、写作场景中都有很高的出现频率，学生在识记时可以额外留意部分短语的特殊用法，比如cheer up接代词作宾语时代词要放在cheer和up中间，care for还可表示“喜欢、在意”等延伸含义，多积累巩固就能轻松完成这类基础默写题。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语提示完成下列句子。
1. 人类观察鸟类并研究它们的翅膀。
Humans looked at birds and .
2. 他喜欢在房子里跑来跑去，玩他的玩具。
He the house and his toys.
3. 他很少大声喧哗，见到我总是很高兴。 He seldom , and he is always happy me.
4. 如果我情绪低落，泰迪会留在我身边并帮助我放松。
, Teddy next to me and .
5. 他总是让我感觉好些。 He always .

三、1. studied their wings 2. enjoys running around; playing with 3. makes loud noises; to see 4. If I am down; will stay; help me relax 5. makes me feel better

【分析】
这是典型的汉译英补全句子题型，解题可以按三步推进：第一先通读完整汉语句意，对照已经给出的英文片段，先确定整句话的时态、主语人称，预判动词是否需要做变形；第二回忆对应汉语含义的固定英语短语搭配，注意并列结构的形式要保持前后一致；第三填完后通读整句，检查主谓一致、时态呼应、非谓语形式是否符合语法规则，避免细节错误。
【解析】
我们逐题推导答案：
1. 句中and连接并列谓语，前面给出的looked是一般过去式，因此“研究”对应的动词study也要变为过去式studied，“它们的翅膀”对应their wings，因此填studied their wings。
2. 句子描述长期的爱好习惯，用一般现在时，主语He是第三人称单数，“喜欢做某事”用enjoy doing sth结构，“跑来跑去”对应run around，因此前三个空填enjoys running around；and并列和前文逻辑一致的伴随动作，“玩玩具”对应play with toys，要和前面enjoy的结构匹配变为动名词形式，因此后两个空填playing with。
3. 句子描述经常性的状态，用一般现在时，主语He是第三人称单数，“大声喧哗”的固定搭配是make loud noises，make要变为三单形式makes，因此前三个空填makes loud noises；“做某事很开心”的固定结构是be happy to do sth，“见到”对应see，因此后两个空填to see。
4. 这是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，“我情绪低落”的常用表达是I am down，因此从句部分填If I am down；主句用一般将来时，“留在我身边”对应will stay，and并列后续动作，“帮助我放松”对应help me relax。
5. 句子描述经常性动作，用一般现在时，主语He是第三人称单数，“让某人做某事”的固定结构是make sb do sth，“感觉好些”对应feel better，make要变为三单形式makes，因此填makes me feel better。
【答案】
1. studied their wings
2. enjoys running around; playing with
3. makes loud noises; to see
4. If I am down; will stay; help me relax
5. makes me feel better
【知识点】
固定短语搭配，主谓一致，条件状语从句
【点评】
本题属于初中英语基础的句子补全题型，核心考察日常场景的高频固定短语，同时兼顾了时态呼应、动词非谓语搭配、主将从现这些基础语法点，做题时要特别注意并列结构的形式统一，不要漏写动词的三单、过去式变形。
【难度系数】
0.7