三、写作
22.阅读下面的材料,按要求作文。
(1)命题作文
记忆就像一张张碎片拼图,每一片都有故事,每一片都在闪光。拼出你的成长印迹,拼出你的幸福时光……
请以《时光拼图》为题,写一篇文章。
要求:①请自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②字迹工整,书写清楚,卷面整洁;③不少于600字;④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。
(2)材料作文
花香沁人心脾,谁人不爱?大树高耸入云,谁不向往?做小草,只要你把根须深深扎进泥土,让每一个叶片尽情吸吮雨露阳光,同样可以发荣滋长!当然,无论是鲜花、大树抑或一棵寂寂的小草,在生长的过程中,都会经受大自然的“风刀霜剑”,非坚韧不能英挺!
读了上面的材料,你有怎样的思考和感悟?请联系自己的生活实际,写一篇文章。
要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。

参考范文一（命题作文《时光拼图》）
# 时光拼图
我的书桌抽屉里锁着一个铁盒子，里面装着好几样零碎的小物件：半片泛黄的梧桐叶、写着红笔批注的数学草稿纸、缠了两圈彩色毛线的旧书签，它们是我时光拼图里最珍贵的几块碎片。
第一块碎片夹在小学三年级的语文书里，是外婆家老梧桐树上落下来的叶子。那年暑假我在外婆家住，吵着要学骑自行车，外婆怕我摔，攥着后座的车梁跟着我在梧桐树下跑了一下午，汗湿的衬衫贴在背上也不肯松手。等我终于能歪歪扭扭骑出十几米远的时候，风卷着梧桐叶落在我车筐里，外婆站在树底下笑，皱纹里都盛着碎金似的阳光。后来我把这片叶子夹在书里，每次摸到叶脉上清晰的纹路，都好像还能闻到那年夏夜里，外婆煮的绿豆汤清甜的香气。
第二块碎片是那张皱巴巴的数学草稿纸。初二上学期的第一次月考，我的数学只考了六十二分，我把自己关在教室里盯着满是红叉的卷子掉眼泪，数学老师走过来，把她写满演算步骤的草稿纸推到我面前，纸上最末尾写了一行红笔小字：“你很聪明，只是还没找到打开数学门的钥匙，我们慢慢来。”后来我把这张纸夹在错题本的第一页，刷过的一本本习题集、熬到深夜的一盏盏台灯，都成了拼图里新增的色块，到期末考试的时候，我的数学考到了九十八分。
第三块碎片是那个彩色毛线的书签。上个月小区组织给山区小朋友捐书，我在每本自己喜欢的书里都夹了一张手写的便签，还亲手织了几个毛线书签放在书里。上周我收到了一封来自山区的回信，信里夹着我送出去的那个书签，小朋友说她很喜欢我写的故事，以后也要像我一样多看书。我攥着那个书签开心了好久，原来我一点点微小的善意，也能变成别人时光里的小光亮。
这些零零碎碎的碎片，没有多么惊天动地的故事，可每一片都闪着暖融融的光。我把它们拼在一起，就拼出了我慢慢长大的路，路上全是爱、鼓励和温柔的善意，这就是我最珍贵的时光拼图。
参考范文二（材料作文）
# 做一棵扎根的小草
我从小就知道自己不是那种天赋出众的孩子：唱歌跑调，体育成绩平平，也没有拿得出手的特长，站在人群里就像山脚下最普通的一棵小草，看着身边的同学要么是耀眼的鲜花，要么是挺拔的大树，我总觉得自己没什么存在感。
直到初二那年的运动会，班里的长跑项目没人报名，800米的赛道对大家来说都是望而生畏的挑战，我犹豫了好久，举起手报了名。从那天开始，我每天早上提前半小时到学校，绕着操场练跑。最开始我跑两圈就喘得直不起腰，腿酸得连爬楼梯都费劲，好几次我都想干脆放弃算了，可每次低头看见跑道缝隙里钻出来的小草，被人踩过好几次还直挺挺立着，我就咬咬牙又迈开了步子。我给自己定了计划，每天多跑一百米，调整呼吸的节奏，放学之后还会在操场加练，风刮过我的耳朵，汗水滴在跑道的泥土里，我感觉自己就像那些小草，把根一点点往泥土里扎。
比赛那天，发令枪响之后我跟着大部队往前跑，跑到第二圈的时候，我的肺像要烧起来一样，腿也沉得像灌了铅，旁边有选手体力不支放慢了速度，我脑子里全是这一个月早起练跑的清晨，我攥紧拳头往前冲，风在我耳边呼啸，我最后冲过终点线的时候，全班同学都站起来为我鼓掌。最后我没有拿到前三名，可我比自己之前的最好成绩快了整整一分钟，班主任拍着我的肩膀说，你真了不起。
那天我走在操场边，看着脚下那些在风里晃却从来不会倒的小草，突然懂了材料里说的话：不是所有人都要成为香气逼人的鲜花，也不是所有人都能长成高耸入云的大树。做一棵小草也很好，只要你把根深深扎进泥土里，认真吸收每一滴雨露和阳光，哪怕经历风刀霜剑，只要你足够坚韧，也能长出属于自己的蓬勃绿意，拥有独一份的精彩人生。

本次作文为二选一模式，两道题的写作指导如下：
1. 命题作文《时光拼图》：
①审题：题目运用比喻修辞，将零散的记忆碎片比作拼图块，要求串联起数个承载闪光故事的生活片段，最终拼合出属于自己的成长轨迹与幸福体验，不能仅写单一事件，要体现多个片段组合后完整的情感与成长内核。
②立意选材：可以选取3-4个典型的生活小片段，比如童年时外婆蹲在小院教我种向日葵的暖光瞬间、初中第一次考砸后老师在作业本上写下鼓励评语的瞬间、我第一次帮社区送物资得到陌生人道谢的瞬间，用“拼图”作为线索串联，最后点明这些细碎的闪光碎片拼出了完整的青春，让我学会感知日常里的爱意与成长。文体优先选记叙文，情感要真挚。
2. 材料作文：
①审题：材料有两个核心导向：一是不必执着于成为万众瞩目的“鲜花”“大树”，哪怕做平凡的普通人，只要沉下心扎根生活、汲取成长的养分，同样可以活出独属于自己的价值；二是所有生命的成长都难免遭遇挫折磨难，唯有坚韧不拔，才能扛过风雨、茁壮挺立。二者可以结合起来立意，也可以侧重其中一个角度展开。
②立意选材：可以结合自身真实经历，比如写自己没有过人的天赋，却主动报名了没人愿意承担的班级黑板报设计任务，从零开始练习排版、学画简笔画，好几次为了赶板报熬到很晚，还曾经因为设计被否定躲在走廊难过，但始终没有放弃，最后班级的板报拿到了年级一等奖，自己也在这个过程里收获了成就感，以此表达“平凡如小草，扎根努力、不惧风雨，也能长出自己的蓬勃绿意”的主题。