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17. (18分)阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
材料一 小李响应国家号召,应征入伍,退伍后他尽心照料患病的父母。后来,小李被选举为区人大代表,多次为广大群众过上幸福生活向有关部门建言献策。
材料二 陈某是一名初三学生,平时学习成绩很好。中考后去看电影时,大声喧哗吵到李某,其弟被李某打成重伤。陈某召集了几个"哥儿们"将李某打成重伤,结果,陈某因故意伤害罪受到了法律的制裁,其读高中的愿望也化为泡影。
(1)阅读材料一,分析小李的成长经历体现了哪些基本权利和义务。(4分)
(2)有人说:"权利就是权利,义务就是义务,二者互不相关。"阅读材料二,运用所学知识,谈谈你对这句话的看法。(8分)
(3)根据材料一、二并运用所学知识,谈谈我们应该如何依法行使权利。(6分)
材料一 小李响应国家号召,应征入伍,退伍后他尽心照料患病的父母。后来,小李被选举为区人大代表,多次为广大群众过上幸福生活向有关部门建言献策。
材料二 陈某是一名初三学生,平时学习成绩很好。中考后去看电影时,大声喧哗吵到李某,其弟被李某打成重伤。陈某召集了几个"哥儿们"将李某打成重伤,结果,陈某因故意伤害罪受到了法律的制裁,其读高中的愿望也化为泡影。
(1)阅读材料一,分析小李的成长经历体现了哪些基本权利和义务。(4分)
(2)有人说:"权利就是权利,义务就是义务,二者互不相关。"阅读材料二,运用所学知识,谈谈你对这句话的看法。(8分)
(3)根据材料一、二并运用所学知识,谈谈我们应该如何依法行使权利。(6分)
答案
17.(1)基本权利:被选举权(小李被选举为区人
大代表)。(2分) 基本义务:依法服兵役
(小李响应国家号召,应征入伍)、赡养扶助
父母(退伍后他尽心照料患病的父母)。
(2分)
(2)这种说法是错误的。(2分)①权利与义
务相互依存、相互促进。权利的实现需要义
务的履行,义务的履行离不开权利的实现。
(2分)②公民既是权利的享有者,又是义务
的承担者。任何公民都享有宪法和法律规
定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的
义务。公民的某些权利同时也是义务,如劳
动和受教育。(2分)③权利和义务是统一
的,没有无义务的权利,也没有无权利的义
务。公民既不能只享有权利而不承担义务，
也不应只承担义务而不享有权利。(2分)
(3)①公民在行使自由和权利的时候,不得
损害国家的、社会的、集体的利益和其他公
民的合法的自由和权利。如果因行使自己
的权利而损害了国家、集体或他人的利益，
超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行
为人要承担相应的法律责任。(3分)②每
个公民都应该树立按照法定程序办事的意
识。在行使权利时,公民应按照规定的活动
方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵
害时,公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼
等方式,依照法定程序来寻求救济、解决纠
纷、维护权利。(3分)
大代表)。(2分) 基本义务:依法服兵役
(小李响应国家号召,应征入伍)、赡养扶助
父母(退伍后他尽心照料患病的父母)。
(2分)
(2)这种说法是错误的。(2分)①权利与义
务相互依存、相互促进。权利的实现需要义
务的履行,义务的履行离不开权利的实现。
(2分)②公民既是权利的享有者,又是义务
的承担者。任何公民都享有宪法和法律规
定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的
义务。公民的某些权利同时也是义务,如劳
动和受教育。(2分)③权利和义务是统一
的,没有无义务的权利,也没有无权利的义
务。公民既不能只享有权利而不承担义务，
也不应只承担义务而不享有权利。(2分)
(3)①公民在行使自由和权利的时候,不得
损害国家的、社会的、集体的利益和其他公
民的合法的自由和权利。如果因行使自己
的权利而损害了国家、集体或他人的利益，
超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行
为人要承担相应的法律责任。(3分)②每
个公民都应该树立按照法定程序办事的意
识。在行使权利时,公民应按照规定的活动
方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵
害时,公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼
等方式,依照法定程序来寻求救济、解决纠
纷、维护权利。(3分)
解析
【分析】
这是一道八年级道德与法治公民权利义务板块的典型材料分析题，解题思路可按三小问逐一梳理：
1. 第一问：逐句拆解材料一中小李的不同行为，对应匹配宪法规定的公民基本权利和基本义务，分别对应应征入伍、照料父母、当选区人大代表三个行为，逐一标注对应属性即可，避免遗漏。
2. 第二问是辨析类题型，第一步先明确表态，判定“权利义务互不相关”的说法错误；第二步调用权利义务相统一的完整知识点，结合材料二陈某的案例佐证：陈某喧哗时没有履行尊重他人权利的义务，自身被侵害后又用违法暴力方式报复，最终受教育的权利也落空，正好说明权利义务不能割裂，二者是统一关联的。
3. 第三问直接调用“依法行使权利”的核心考点，结合两则材料的正反案例，从“行使权利不能损害公共利益和他人合法权益”“行使权利要遵守法定程序、合法维权”两个层面组织答案即可。
【解析】
我们分三小问规范作答：
(1) 对应材料行为匹配相关内容：
① 基本权利：小李被选举为区人大代表，体现公民享有被选举权这一基本政治权利。
② 基本义务：小李响应国家号召应征入伍，体现公民履行依法服兵役的基本义务；小李退伍后尽心照料患病父母，体现公民履行赡养扶助父母的基本义务。
(2) 题干观点完全错误，它割裂了权利与义务的统一关系，具体分析如下：
① 权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
② 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。
③ 权利和义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。材料二中陈某没有履行尊重他人合法权益的义务，用暴力方式报复伤人，最终受到法律制裁，自身读高中的愿望落空，也印证了割裂权利义务的错误后果。
(3) 依法行使权利需要做到两点：
① 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
② 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
【答案】
17.(1)基本权利:被选举权(小李被选举为区人大代表)。(2分) 基本义务:依法服兵役(小李响应国家号召,应征入伍)、赡养扶助父母(退伍后他尽心照料患病的父母)。(2分)
(2)这种说法是错误的。(2分)①权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。(2分)②公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务,如劳动和受教育。(2分)③权利和义务是统一的,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。(2分)
(3)①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。(3分)②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时,公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式,依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。(3分)
【知识点】
公民基本权利与义务；权利义务相统一；依法行使权利
【点评】
本题选取贴近生活的正反两个案例，既考察学生对核心基础知识点的识记能力，也考察学生对易混淆错误观点的辨析能力，引导学生建立正确的权利义务观，明确合法行使权利的边界，规避“以暴制暴”的错误维权认知，考点贴合课标要求，设问梯度清晰。
【难度系数】
0.6
这是一道八年级道德与法治公民权利义务板块的典型材料分析题，解题思路可按三小问逐一梳理：
1. 第一问：逐句拆解材料一中小李的不同行为，对应匹配宪法规定的公民基本权利和基本义务，分别对应应征入伍、照料父母、当选区人大代表三个行为，逐一标注对应属性即可，避免遗漏。
2. 第二问是辨析类题型，第一步先明确表态，判定“权利义务互不相关”的说法错误；第二步调用权利义务相统一的完整知识点，结合材料二陈某的案例佐证：陈某喧哗时没有履行尊重他人权利的义务，自身被侵害后又用违法暴力方式报复，最终受教育的权利也落空，正好说明权利义务不能割裂，二者是统一关联的。
3. 第三问直接调用“依法行使权利”的核心考点，结合两则材料的正反案例，从“行使权利不能损害公共利益和他人合法权益”“行使权利要遵守法定程序、合法维权”两个层面组织答案即可。
【解析】
我们分三小问规范作答：
(1) 对应材料行为匹配相关内容：
① 基本权利：小李被选举为区人大代表，体现公民享有被选举权这一基本政治权利。
② 基本义务：小李响应国家号召应征入伍，体现公民履行依法服兵役的基本义务；小李退伍后尽心照料患病父母，体现公民履行赡养扶助父母的基本义务。
(2) 题干观点完全错误，它割裂了权利与义务的统一关系，具体分析如下：
① 权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
② 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。
③ 权利和义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。材料二中陈某没有履行尊重他人合法权益的义务，用暴力方式报复伤人，最终受到法律制裁，自身读高中的愿望落空，也印证了割裂权利义务的错误后果。
(3) 依法行使权利需要做到两点：
① 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
② 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
【答案】
17.(1)基本权利:被选举权(小李被选举为区人大代表)。(2分) 基本义务:依法服兵役(小李响应国家号召,应征入伍)、赡养扶助父母(退伍后他尽心照料患病的父母)。(2分)
(2)这种说法是错误的。(2分)①权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。(2分)②公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务,如劳动和受教育。(2分)③权利和义务是统一的,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。(2分)
(3)①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。(3分)②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时,公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式,依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。(3分)
【知识点】
公民基本权利与义务；权利义务相统一；依法行使权利
【点评】
本题选取贴近生活的正反两个案例，既考察学生对核心基础知识点的识记能力，也考察学生对易混淆错误观点的辨析能力，引导学生建立正确的权利义务观，明确合法行使权利的边界，规避“以暴制暴”的错误维权认知，考点贴合课标要求，设问梯度清晰。
【难度系数】
0.6
