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6. 苏苏带了 $25$ 枚 $🎖$ 去兑换一件礼品。她最多剩下多少枚？最少呢？
最多：$□ ◯ □ = □$(
最少：$□ ◯ □ = □$(
最多：$□ ◯ □ = □$(
枚
)最少：$□ ◯ □ = □$(
枚
)答案
6. 25 - 6 = 19（枚） 25 - 10 = 15（枚）
7. (南通真题)选择合适的条件或问题，将序号填在横线上，并解答。
赏中华诗词，诵读经典，传承文明。6月，朵朵和笑笑两人都要背 $30$ 首唐诗。
① 朵朵已经背了 $20$ 首唐诗
② 笑笑已经背了 $9$ 首唐诗
③ 朵朵已经背了多少首唐诗
④ 笑笑已经背了多少首唐诗
(1)
$□ ◯ □ = □$(
(2)在(1)的条件下，笑笑现在比朵朵少背了 $9$ 首唐诗。
$□ ◯ □ = □$(
赏中华诗词，诵读经典，传承文明。6月，朵朵和笑笑两人都要背 $30$ 首唐诗。
① 朵朵已经背了 $20$ 首唐诗
② 笑笑已经背了 $9$ 首唐诗
③ 朵朵已经背了多少首唐诗
④ 笑笑已经背了多少首唐诗
(1)
①
，朵朵这个月还要背多少首唐诗？$□ ◯ □ = □$(
首
)(2)在(1)的条件下，笑笑现在比朵朵少背了 $9$ 首唐诗。
④
？$□ ◯ □ = □$(
首
)答案
7. (1)① 30 - 20 = 10（首）
(2)④ 20 - 9 = 11（首）
(2)④ 20 - 9 = 11（首）
8. (符号意识)下面的图形各表示数字几？
答案
8. (1)4 8 解析：根据
+ = 52，如果不进位，那么得数的十位上是5，的十位上就是5，得到 = 5。不进位的情况下， + 5的得数不可能是2，不符合题意。如果进位，那么得数的十位上是5，的十位上就是4，得到 
= 4。接着思考个位上， + 4 = 12， = 8。(2)7 8 解析：根据
+ = 5，得数的十位上是 ，第一个加数的十位上是 ，十位上的数字不一样，说明是进位加法，所以 + 1 = ， + = 15，可得 = 7， = 8。9. （推理意识）一辆公交车行驶到人民公园站时，下车 $5$ 人，上车 $10$ 人，现在车上有 $36$ 人。原来车上有多少人？
思路提示：可以从最后的结果入手，一步一步往前推，也可以比较上车和下车的人数，确定现在比原来增加或减少了多少人。
思路提示：可以从最后的结果入手，一步一步往前推，也可以比较上车和下车的人数，确定现在比原来增加或减少了多少人。
答案
9. 36 - 10 + 5 = 31（人）
解析：解决此题有两种方法。方法一：原来的人数→下车5人( - 5)→上车10人( + 10)→现在有36人，可以依次往前倒推，从36人里面先把上车的10人减去，再把下车的5人加上，即可得到原来车上有多少人，列式为36 - 10 + 5 = 31（人）。方法二：根据“下车5人，上车10人”得出现在车上比原来增加了5人，因此原来车上有36 - 5 = 31（人）。
方法归纳
倒推法是从最后的结果出发，倒着思考、一步一步地往回算的方法。此题可以使用倒推法，由现在车上的人数，根据变化，一步步倒推出原来车上的人数。
解析：解决此题有两种方法。方法一：原来的人数→下车5人( - 5)→上车10人( + 10)→现在有36人，可以依次往前倒推，从36人里面先把上车的10人减去，再把下车的5人加上，即可得到原来车上有多少人，列式为36 - 10 + 5 = 31（人）。方法二：根据“下车5人，上车10人”得出现在车上比原来增加了5人，因此原来车上有36 - 5 = 31（人）。
方法归纳
倒推法是从最后的结果出发，倒着思考、一步一步地往回算的方法。此题可以使用倒推法，由现在车上的人数，根据变化，一步步倒推出原来车上的人数。
10. （思维过程）小雨家到学校的距离是 $50$ 米，某天上学，她从家出发走了 $20$ 米，想起忘记带数学书，又回家去拿。小雨这天上学一共走了多少米？
思路提示：可以把小雨上学走的路程用画示意图的方法表示出来，从图中可以看出她一共走了多少米。
思路提示：可以把小雨上学走的路程用画示意图的方法表示出来，从图中可以看出她一共走了多少米。
答案
10. 20 + 20 + 50 = 90（米） 解析：如图，小雨出发后再返回家，就多走了2个20米，然后从家到学校又走了50米，用从家到学校的50米加上多走的40米就是她这天上学一共走的路程。
