1. (2025·广西)下列能源中,不属于新能源的是 ()

A.煤
B.风能
C.氢能
D.太阳能

1.A

【分析】
要解决这道题，需先明确新能源的定义，再逐一判断选项中的能源类型：新能源是指传统能源之外，刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源；而煤属于化石类的传统能源，不属于新能源，据此选出正确答案。
【解析】
新能源是指传统能源之外的能源形式，常见的有太阳能、风能、氢能、地热能等；而煤是古代生物经过漫长地质年代形成的化石能源，属于常规（传统）能源，不属于新能源。因此选项A符合题意，B、C、D均为新能源。
【答案】
A
【知识点】
新能源与常规能源的区分
【点评】
本题考查新能源的基本概念，属于基础识记类题目，只要准确掌握新能源和传统能源的分类即可快速解答。
【难度系数】
0.9

2. (2025·河北)2025年政府工作报告提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是 ()

A.氢能
B.煤
C.石油
D.天然气

2.A

【分析】首先明确题目要求是从绿色低碳角度选择最理想的能源，绿色低碳能源的核心是燃烧时污染物少、碳排放低（或零排放）。接下来逐一分析各选项能源的燃烧产物及对环境的影响，对比后选出符合要求的选项。
【解析】绿色低碳能源要求燃烧产生的污染物少，碳排放低（或零排放）。A选项：氢能燃烧的产物只有水，无任何污染物，属于零碳排放的理想绿色能源；B选项：煤属于化石燃料，含硫、氮等杂质，燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物、粉尘等污染物，还排放大量二氧化碳，不符合绿色低碳要求；C选项：石油也是化石燃料，燃烧会产生一氧化碳、氮氧化物等污染物，碳排放较高；D选项：天然气主要成分为甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，虽污染较煤、石油小，但仍排放二氧化碳，不符合最理想的要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】绿色能源、化石燃料的燃烧、氢能的特性
【点评】本题考查常见能源的环境影响，属于化学与能源的基础知识点，难度较低，学生只需掌握不同能源的燃烧产物即可解答。
【难度系数】0.9

3. (2025·陕西)人类社会的发展离不开能源。
下列不属于化石能源的是 ()

A.石油
B.煤
C.天然气
D.氢能

3.D

【分析】
本题考查化石能源的概念，解题思路是先明确化石能源的定义，再逐一分析选项判断是否属于化石能源。化石能源是古代生物遗骸经漫长地质年代形成的不可再生能源，常见类型需牢记，据此区分各选项即可得出答案。
【解析】
化石能源是由古代生物的遗骸经过复杂地质变化形成的不可再生能源，主要包括煤、石油、天然气。选项A石油、B煤、C天然气均属于化石能源；选项D氢能是通过水等物质制取的二次能源，不属于化石能源。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
化石能源的概念、能源的分类
【点评】
本题为基础概念类题目，侧重考查学生对化石能源的基本认知，难度较低，只需牢记常见化石能源种类，区分化石能源与其他能源即可解答。
【难度系数】
0.9

4. 工业革命以来，能源的广泛使用大大改善了人类生活。
(1)天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为。某些化石能源燃烧会导致酸雨，导致酸雨的污染物可能是(写一种)。
(2)开发和利用新能源已成为人类的迫切需求，如图为我国研制的氢能源市域列车，使用氢能源的优点是(写一种)。

(3)“低碳生活”是指较低的排放。

4.(1)$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$ SO₂(合理即可)
(2)对环境无污染(合理即可)
(3)CO₂(或二氧化碳)

【分析】
本题围绕能源相关化学知识设置三个小问题，需逐一分析：
1. 第(1)问：甲烷燃烧是甲烷与氧气在点燃条件下的反应，需正确书写并配平化学方程式；酸雨由化石能源燃烧产生的污染物导致，常见污染物如二氧化硫。
2. 第(2)问：氢能源的优点可从产物特性等角度考虑，氢气燃烧产物为水，无污染是典型优点。
3. 第(3)问：“低碳生活”的核心是减少二氧化碳排放，属于环保常识类知识点。
【解析】
(1) 甲烷（$\ce{CH_{4}}$）在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$；化石能源含硫元素，燃烧生成二氧化硫（$\ce{SO_{2}}$），二氧化硫是导致酸雨的主要污染物之一（合理即可）。
(2) 氢气燃烧的产物只有水，不会对环境造成污染，这是氢能源的突出优点（合理即可）。
(3) “低碳生活”中的“碳”指二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$），即较低的二氧化碳排放。
【答案】
(1) $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$；$\ce{SO_{2}}$（合理即可）
(2) 对环境无污染（合理即可）
(3) $\ce{CO_{2}}$（或二氧化碳）
【知识点】
化学方程式书写、能源与环境、低碳生活
【点评】
本题考查能源相关的基础化学知识，涵盖化学方程式书写、酸雨成因、新能源优点及低碳生活概念，均为教材核心知识点，难度较低，侧重学生对基础知识的识记与应用。
【难度系数】
0.8

5. 化石燃料的不合理使用会造成环境污染。下列有关化石燃料燃烧的说法中，错误的是（）

A.燃料中的一些杂质燃烧，会产生空气污染物
B.燃料燃烧不充分会产生一氧化碳
C.过量排放的二氧化碳会引起温室效应增强，二氧化碳是空气的主要污染物之一
D.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘

5.C

【分析】
这道题考查化石燃料燃烧带来的环境污染相关知识，解题思路是逐一分析每个选项的说法是否正确，找出错误选项。需要明确空气污染物的种类，以及化石燃料燃烧产物对应的环境问题，区分二氧化碳与空气污染物的关系，判断各选项表述的正误。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
A选项：化石燃料中的杂质（如硫元素）燃烧会生成二氧化硫等空气污染物，该说法正确；
B选项：燃料燃烧时，若氧气不足会发生不完全燃烧，产生有毒的一氧化碳，该说法正确；
C选项：过量排放二氧化碳会增强温室效应，但二氧化碳不是空气的主要污染物，空气污染物主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等，该说法错误；
D选项：化石燃料不完全燃烧或未燃烧的碳氢化合物、炭粒、尘粒等排放到空气中，会形成浮尘（可吸入颗粒物），该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化石燃料的利用、空气污染物、温室效应
【点评】
本题属于基础题，主要考查化石燃料燃烧对环境的影响，易错点在于区分二氧化碳与空气污染物的范畴，需准确掌握空气污染物的种类，避免混淆。
【难度系数】
0.6

6. 下列关于化石燃料综合利用的说法中，正确的是（）

A.将石油加热炼制，可得到汽油、柴油、煤油等
B.煤在空气中加强热可制得焦炭、煤焦油、煤气等
C.石油炼制的过程完全是化学变化
D.石油除了作燃料，不能再综合开发利用

6.A

【分析】本题考查化石燃料的综合利用相关知识，需逐一分析每个选项，结合石油、煤的加工原理和用途判断正误：首先明确石油加热炼制是利用各成分沸点不同分离，煤的干馏需隔绝空气，石油和煤的综合利用方式等知识点，再逐一核对选项。
【解析】
选项A：石油加热炼制（分馏）是利用各组分沸点不同进行分离，可得到汽油、柴油、煤油等产品，说法正确；
选项B：煤制焦炭、煤焦油等是干馏过程，需隔绝空气加强热，若在空气中加强热煤会燃烧，无法得到这些产物，说法错误；
选项C：石油炼制主要是分馏，属于物理变化，并非完全是化学变化，说法错误；
选项D：石油除作燃料外，还可作为化工原料生产塑料、合成纤维等多种产品，说法错误。
【答案】A
【知识点】化石燃料的综合利用、石油分馏
【点评】本题为化石燃料综合利用的基础题，需区分石油分馏（物理变化）和煤干馏的条件，以及石油的多种用途，知识点基础，易掌握。
【难度系数】0.8

7.目前,人们使用的燃料大多为化石燃料。回答下列问题:
(1)在石油、煤、天然气中,比较清洁的燃料是。
(2)下列不属于石油、煤和天然气三者燃烧共有的现象的是(填字母序号)。
A.发光
B.产生有刺激性气味的气体
C.放热
D.产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

7.(1)天然气
(2)B

【分析】
首先，第(1)问需明确三种化石燃料的成分及燃烧产物：煤和石油含硫、氮等杂质，燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物；天然气主要成分为甲烷，燃烧产物为二氧化碳和水，污染物少，因此是比较清洁的燃料。第(2)问需结合燃烧的共同特征及三种燃料的元素组成分析：燃烧一般都发光、放热；三者均含碳元素，完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；产生刺激性气味气体（如二氧化硫）仅煤、石油燃烧可能出现，天然气燃烧无此现象，据此判断。
【解析】
(1) 石油、煤燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等空气污染物，天然气主要成分甲烷燃烧生成二氧化碳和水，对环境污染小，故比较清洁的燃料是天然气。
(2) 燃烧的共同现象：发光（A）、放热（C）；三者均含碳元素，完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（D）；煤和石油含硫杂质，燃烧产生刺激性气味的二氧化硫，天然气不含硫，燃烧无此现象，故不属于共有的现象是B。
【答案】
7.(1)天然气；(2)B
【知识点】
化石燃料的利用，燃烧的现象，二氧化碳的检验
【点评】
本题考查化石燃料的性质与燃烧的基本特点，属于初中化学基础知识点，难度较低，学生掌握常见化石燃料的成分及燃烧产物即可解答。
【难度系数】
0.8

8.(2024·福建)氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。(已知:铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气)
(1)18世纪,科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”,之后将其命名为氢气。
①该反应的化学方程式为。
②发现氢气后,人们一直追求将氢气作为一种绿色能源,其理由是(写一条)。
(2)1969年,科学家利用催化剂$\ce{TiO_{2}}$实现光分解水制氢气。
①该反应的化学方程式为。
②氢气储运成本较高,原因之一是氢气易逸散,对储运容器密闭性的要求极高。从微观粒子视角分析氢气易逸散的原因:。
(3)2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如下所示:

①步骤Ⅱ的反应属于。
②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过,该过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
③利用氨生产氢气的优点:(写一个)。

8.(1)①$\ce{Fe + 2HCl = FeCl_{2} + H_{2}\uparrow}$
②氢气的燃烧产物是水,不会污染环境(合理即可)
(2)①$\ce{2H_{2}O\xlongequal[光]{TiO_{2}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$
②氢分子很小,且在不断运动(合理即可)
(3)①分解反应
②物理
③氨的储运相对容易(合理即可)

【分析】
本题围绕氢气的发现、生产与应用展开，分三部分考查化学方程式书写、反应类型判断、变化本质、微观粒子性质等知识点。解题时需结合化学反应规律、反应类型特征、物理与化学变化的区别、微观粒子的性质逐一分析各小问：
1. 化学方程式需明确反应物、生成物、反应条件并配平；
2. 反应类型依据“一变多”（分解反应）等特征判断；
3. 物理变化与化学变化的核心是有无新物质生成；
4. 用微观粒子的体积小、不断运动解释宏观现象；
5. 物质的优点可从储运、环保等角度分析。
【解析】
(1)①铁与稀盐酸发生置换反应，生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为$\ce{Fe + 2HCl = FeCl_{2} + H_{2}\uparrow}$；
②氢气作为绿色能源，是因为其燃烧产物仅为水，不会造成环境污染（合理即可）。
(2)①水在$\ce{TiO_{2}}$催化、光照条件下分解生成氢气和氧气，配平后化学方程式为$\ce{2H_{2}O\xlongequal[光]{TiO_{2}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$；
②氢气易逸散的微观原因是氢分子体积很小，且在不断运动，易从容器缝隙逸出（合理即可）。
(3)①步骤Ⅱ中，反应物为氨气（一种物质），生成物为氮气和氢气（两种物质），符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应；
②步骤Ⅲ中，分子筛仅分离不同分子，无新物质生成，属于物理变化；
③氨制氢的优点是氨常温下为液体，储运难度比氢气小（合理即可）。
【答案】
(1)①$\ce{Fe + 2HCl = FeCl_{2} + H_{2}\uparrow}$；②氢气的燃烧产物是水，不会污染环境（合理即可）
(2)①$\ce{2H_{2}O\xlongequal[光]{TiO_{2}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$；②氢分子很小，且在不断运动（合理即可）
(3)①分解反应；②物理；③氨的储运相对容易（合理即可）
【知识点】
化学方程式书写、反应类型判断、物理变化与化学变化
【点评】
本题以氢气的相关应用为情境，综合考查初中化学核心基础知识点，题目难度适中，学生掌握基础化学概念和规律即可解答，适合巩固相关知识。
【难度系数】
0.6