春天春暖花开,夏日骄阳似火,秋天秋高气爽,冬季白雪茫茫,四季周而复始。同样看落日的余晖,冬天与夏天相比较,夏天为什么会晚一些?冬天为什么黑夜来得早一些?
我们可以借助怎样的实验来探究这些自然现象呢?
我们可以借助怎样的实验来探究这些自然现象呢?
答案
成因:地球公转时地轴倾斜且指向不变,夏季太阳直射点位于北半球,北半球昼长夜短,因此日落时间更晚;冬季太阳直射点位于南半球,北半球昼短夜长,因此黑夜来得更早。
探究实验:可使用手电筒模拟太阳、地球仪模拟地球,在暗室中保持地轴倾斜方向不变,让地球仪绕手电筒转动模拟公转,对比夏至、冬至位置时北半球的昼夜覆盖范围,直观验证冬夏昼夜长短的变化规律。
探究实验:可使用手电筒模拟太阳、地球仪模拟地球,在暗室中保持地轴倾斜方向不变,让地球仪绕手电筒转动模拟公转,对比夏至、冬至位置时北半球的昼夜覆盖范围,直观验证冬夏昼夜长短的变化规律。
解析
本题考查地球公转产生的昼夜长短变化现象,结合七年级地球公转相关知识点分析:
1. 现象成因:地球围绕太阳公转的过程中,地轴始终保持倾斜状态,且倾斜的空间指向固定不变,这使得太阳直射点会在南北回归线之间往返移动。对于北半球区域来说,夏季太阳直射点处于北半球,此时北半球各地昼长夜短,白昼的总持续时间更长,因此日落的时间会更晚;冬季太阳直射点移动到南半球,北半球各地昼短夜长,白昼总持续时间更短,所以黑夜会更早到来。
2. 探究实验设计:可以通过模拟实验完成探究:准备手电筒(模拟太阳光源)、地球仪(模拟地球),在光线较暗的室内开展实验:保持手电筒的位置固定,手持地球仪维持地轴倾斜、北极指向不变,让地球仪沿逆时针方向绕手电筒转动来模拟地球公转,分别将地球仪调整到对应夏至、冬至的公转位置,观察北半球区域被手电筒光线照亮的范围大小,对比两个位置北半球的昼长差异,就可以直观探究该现象的原理。
1. 现象成因:地球围绕太阳公转的过程中,地轴始终保持倾斜状态,且倾斜的空间指向固定不变,这使得太阳直射点会在南北回归线之间往返移动。对于北半球区域来说,夏季太阳直射点处于北半球,此时北半球各地昼长夜短,白昼的总持续时间更长,因此日落的时间会更晚;冬季太阳直射点移动到南半球,北半球各地昼短夜长,白昼总持续时间更短,所以黑夜会更早到来。
2. 探究实验设计:可以通过模拟实验完成探究:准备手电筒(模拟太阳光源)、地球仪(模拟地球),在光线较暗的室内开展实验:保持手电筒的位置固定,手持地球仪维持地轴倾斜、北极指向不变,让地球仪沿逆时针方向绕手电筒转动来模拟地球公转,分别将地球仪调整到对应夏至、冬至的公转位置,观察北半球区域被手电筒光线照亮的范围大小,对比两个位置北半球的昼长差异,就可以直观探究该现象的原理。
1. 地球公转
地球公转的方向是
特征:地轴与公转轨道平面成
地球公转的方向是
自西向东
,周期是一年
,绕转中心是太阳
。特征:地轴与公转轨道平面成
66.5°
的倾角,地轴的北端指向北极星
附近。答案
1. 自西向东 一年 太阳 66.5° 北极星
2. 地球公转及其产生的地理现象
节气 日期 太阳直射的纬线 北半球各地昼夜长短状况 南半球各地昼夜长短状况
春分 3月21日前后 赤道(0°) 昼夜等长 ①
夏至 ②
昼最短夜最长
秋分 9月23日前后 ③
冬至 12月22日前后 南回归线(23.5°S) ④
节气 日期 太阳直射的纬线 北半球各地昼夜长短状况 南半球各地昼夜长短状况
春分 3月21日前后 赤道(0°) 昼夜等长 ①
昼夜等长
夏至 ②
6月22日前后
北回归线(23.5°N) 昼最长夜最短 秋分 9月23日前后 ③
赤道(0°)
昼夜等长 昼夜等长冬至 12月22日前后 南回归线(23.5°S) ④
昼最短夜最长
昼最长夜最短答案
2. ①昼夜等长 ②6月22日前后 ③赤道(0°) ④昼最短夜最长
3. 季节变化
地球上同纬度地区(除赤道外)在一年之中,因太阳照射角度的不同,昼夜的长短就产生了差异,
中国传统的四季以立春、立夏、立秋、立冬为四季的起点。不同国家划分四季有不同的方法。南北半球季节相反。
地球上同纬度地区(除赤道外)在一年之中,因太阳照射角度的不同,昼夜的长短就产生了差异,
获得太阳光热的多少
也发生了变化,人们经历着季节更替。中国传统的四季以立春、立夏、立秋、立冬为四季的起点。不同国家划分四季有不同的方法。南北半球季节相反。
答案
3. 获得太阳光热的多少
登录