2026年小学生学习指导丛书五年级数学上册人教版第25页答案
1.0.24×1.5的乘积是(
B
)。

A.一位小数
B.两位小数
C.三位小数
D.整数

答案

1. B
2. 根据乘积，选择算式(
)×(
)=17.28，你选择的算式是(
C
)。

A.4.2×4.7
B.2.8×8.16
C.3.6×4.8
D.3.6×6.8

答案

2. C
3. 下列各式中，与$7.2×1.25$的计算结果不相等的是(
B
)。

A.$8×1.25 - 0.8×1.25$
B.$8.8 - 0.8×1.25$
C.$0.8×9×1.25$
D.$7×1.25 + 0.2×1.25$

答案

3. B
4.(学科融合)唐代诗人王之涣的《凉州词》以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位，以周、秦、汉的度量衡来论，“一仞”也就是八尺，一尺等于今日的23.1厘米，则“一仞”约等于(
A
)。

A.成年人的身高
B.成年人一臂的长度
C.成年人一掌的长度
D.成年人一拃[zhǎ]的长度

答案

4. A
5. 在计算 $3.8×3.2$ 的过程中，$0.8×0.2$ 的计算可以表示图中②的面积，那么，图中③可以表示(
B
)的计算。


A.$3×0.8$
B.$3×3$
C.$3.2×0.8$
D.$3.8×0.2$

答案

5. B
6.有下面4个知识点:①积的变化规律;②小数的性质;③转化策略;④乘法分配律。如图，在笔算$2.4×3.5$的过程中,用到了(
D
)。

A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④

答案

6. D
7. 已知$1.01×a = b×0.75 = c×0.8(a,b,c$均不为$0)$，那么$a,b,c$的大小关系是(
C
)。

A.$a＞b＞c$
B.$a＞c＞b$
C.$a＜c＜b$
D.$a＜b＜c$

答案

7. C
三、按要求完成下面各题。
同学们,你们知道吗?小数乘法与整数乘法在计算上有相同之处。
(1)动手操作:圈一圈,涂一涂,填一填。
$40×2=$ $4×2=$ $0.4×2=$ $( \quad )×2=$

(2)整理分析:聪聪学完小数乘法后,联系上面的动手操作整理了一份知识清单(如表),请帮他补充完整。

(3)思考:上面的算式都计算了“$4×2=8$”,最后的积却不相同,为什么?
发现:“小数乘法”与“整数乘法”在计算方法上是一致的,都可以先算出计数单位的个数,再$( \quad )$计数单位。由于“4”所在的计数单位不同,所以最后的积也不同。
(4)回顾反思:经历了上面的探究过程,对你以后学习数学有什么启发?

答案

(1)
$40×2=80$
$4×2=8$
$0.4×2=0.8$
$0.04×2=0.08$
(2)
整数第一行括号：十，十
整数第二行括号：一，一
小数第一行：$0.4×2=0.8$，括号：0.1，0.1
小数第二行：$0.04×2=0.08$，括号：0.01，0.01
(3) 乘
(4)
答：学习新的数学知识时，可以联系已经学过的旧知识，通过对比找到知识间的共通算理，用迁移类推的方法理解掌握新知识。