3.小组合作，利用自己学校的平面图制作“藏宝图”，设计寻宝提示，开展寻宝游戏。比一比哪个小组设计的“藏宝图”既合理又巧妙。

藏宝图制作：
选用比例尺为1:1000的本校平面图，标注关键地点坐标：校门(0,0)、教学楼(3,2)、操场(7,2)、小花园(3,5)、图书馆(7,5)，将宝藏放置在小花园的石桌下方，在平面图对应宝藏位置做隐蔽的特殊标记。
寻宝提示：
1. 从校门出发，向正东方向走300米，到达教学楼正门。
2. 从教学楼正门出发，向北偏东40°方向走150米，到达小花园入口。
3. 进入小花园后向正北走20米，石桌下方就是宝藏的位置。
答：该藏宝图贴合校园实际布局，寻宝提示运用了方向、距离确定位置的相关知识，路线清晰兼具趣味性，设计合理巧妙。