1.有一种节日小彩灯，20个一组串联。如果电源插头处电流为200 mA，则通过每个小灯泡的电流为A；如果其中一个小灯泡的灯丝断了，则其他的小灯泡（选填“能”或“不能”）发光。

1. 0.2 不能

【分析】解题时需结合串联电路的两个核心特点：一是电流处处相等，二是电路断路时整个电路不通。首先进行电流单位换算，再根据串联电路的规律分析小灯泡的发光情况。
【解析】1. 电流单位换算：因为1A=1000mA，所以200mA=200÷1000=0.2A。根据串联电路电流处处相等的特点，通过每个小灯泡的电流等于电源插头处的电流，即0.2A。2. 串联电路中，若一个小灯泡的灯丝断了，相当于电路在该处断开，整个串联电路形成断路，所以其他小灯泡不能发光。
【答案】0.2；不能
【知识点】串联电路的电流规律、断路的特点
【点评】本题考查串联电路的基础性质，属于电学入门题，需牢记串联电路电流和通路/断路的规律。
【难度系数】0.3

2. 图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图。开关闭合后，电流表A₁的示数如图乙所示。那么电流表A₂的示数是A，通过灯L₁的电流是A，通过灯L₂的电流是A。

变式 物理兴趣小组同学按右边电路图进行实验连接，闭合开关后发现L₁比L₂亮，则下列判断正确的是（）

A.通过两灯的电流一样大
B.通过L₁的电流比较大
C.通过L₂的电流比较大
D.L₂的灯丝可能断了

2. 0.3 0.3 0.3 变式 A

【分析】
首先明确串联电路的电流特点：串联电路中各处电流相等。接着读取电流表A₁的示数，确定量程和分度值后得出电流大小，再根据串联电流规律得到A₂及两灯的电流；变式题同样利用串联电流规律判断选项。
【解析】
1. 原题目解答：
串联电路电流规律：串联电路中各处电流都相等，因此电流表A₂的示数、通过L₁和L₂的电流均等于A₁的示数。
电流表读数：图乙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A刻度线，故A₁的示数为0.3A。
由此可得：A₂的示数是0.3A，通过L₁的电流是0.3A，通过L₂的电流是0.3A。
2. 变式题解答：
两灯串联，根据串联电路电流处处相等的规律，通过两灯的电流一样大，故选项A正确，B、C错误；若L₂灯丝断了，电路断路，两灯都不发光，与题目中L₁比L₂亮矛盾，故D错误。
【答案】
0.3；0.3；0.3；A
【知识点】
串联电路的电流规律、电流表的读数
【点评】
本题考查串联电路的电流规律及电流表的读数，属于电学基础题，需牢记串联电路电流处处相等的特点，掌握电流表的读数方法，变式题需结合电路状态分析选项。
【难度系数】
0.3

3. (2025长春)在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中：



|数据序号|A点电流$I_A$|B点电流$I_B$|C点电流$I_C$|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|1| |0.30|0.30|
|2|0.28|0.28|0.28|
|3|0.22|0.22|0.22|
(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。
(2)连接电路时开关应。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为A。继续测量B、C两点的电流，填入上面表格中。
(3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在上面表格中。请指出表格设计的不足之处：。
(4)完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处。

3.(1)如下图所示 (2)断开 0.3 (3)物理量没有单位 (4)相等

【分析】
本题围绕“探究串联电路中各处电流的关系”实验展开，需依次解决实物连接、实验操作规范、电流表读数、表格设计及实验结论的问题。解题思路：(1)根据电流表“串联在被测电路中”的使用规则，结合现有实物连接补全导线；(2)连接电路时开关需断开以保护元件，根据电流表量程和分度值读数；(3)实验表格需包含物理量及对应单位，检查表格设计的不足；(4)分析实验数据，总结串联电路电流的规律。
【解析】
(1) 电流表需串联在A点电路中，现有电流表已接负接线柱和0~0.6A量程，将电流表的0.6接线柱与A点（L1左端与电流表的连接节点）连接，完成电路。
(2) 连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应断开；电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A刻度线，故示数为0.3A。
(3) 实验表格中，电流物理量（I_A、I_B、I_C）未标注单位，属于表格设计的不足之处。
(4) 分析实验数据，A、B、C三点电流值均相等，因此得出结论：串联电路中电流处处相等。
【答案】
(1) 如下图所示
(2) 断开；0.3
(3) 物理量没有单位
(4) 相等
【知识点】
串联电路电流规律；电流表的使用；实验表格设计
【点评】
本题是初中电学基础实验题，考查串联电路电流规律探究的基本操作、仪器读数、表格设计及结论总结，注重实验探究的规范性，是学生需掌握的核心实验内容。
【难度系数】
0.6

4. 如图所示的电路中，当开关S闭合时，电流表A₁和A₂的示数分别为0.6 A和0.4 A。则通过灯L₁的电流是A，通过灯L₂的电流是A。

4. 0.2 0.4

【分析】首先观察电路结构，开关闭合后，灯L₁与L₂为并联连接。电流表A₁位于干路，测量干路的总电流；电流表A₂与灯L₂串联，测量通过灯L₂的支路电流。根据并联电路“干路电流等于各支路电流之和”的规律，结合已知的电流表示数，即可计算出通过L₁的电流。
【解析】1. 判断电路连接：由图可知，L₁与L₂并联；2. 确定电流表测量对象：A₁测干路总电流，即I=0.6A；A₂测L₂的支路电流，即I₂=0.4A；3. 计算支路电流：根据并联电路电流规律I=I₁+I₂，可得通过L₁的电流I₁=I - I₂=0.6A - 0.4A=0.2A，通过L₂的电流等于A₂的示数，为0.4A。
【答案】0.2；0.4
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路电流规律的应用，解题核心是正确判断电流表所测的电流对象，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

5. 如图所示的是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图，电源两端的电压保持不变，闭合开关S后，电流表A₁的示数为0.9 A，电流表A₂的示数为0.3 A。下列说法正确的是（）

A.通过L₁的电流为0.3 A
B.通过L₁的电流为0.6 A
C.通过L₁的电流为0.9 A
D.通过L₁的电流为1.2 A

5. B 【解析】由图可知，闭合开关S后，灯L₁和L₂并联，电流表A₁测干路电流，其示数I=0.9 A，电流表A₂测通过L₂的电流，其示数I₂=0.3 A，根据并联电路电流关系可得，通过L₁的电流为I₁=I-I₂=0.9 A-0.3 A=0.6 A。

【分析】首先观察实物电路，明确L₁与L₂的连接方式为并联；再判断各电流表的测量对象：电流表A₁接在干路，测量电路的总电流，电流表A₂与L₂串联，测量通过L₂的电流；最后根据并联电路“干路电流等于各支路电流之和”的规律，计算通过L₁的电流，即可选出正确选项。
【解析】由实物图可知，闭合开关S后，灯L₁和L₂并联；电流表A₁测干路电流，示数I=0.9A；电流表A₂测通过L₂的电流，示数I₂=0.3A。根据并联电路的电流规律：I=I₁+I₂，可得通过L₁的电流I₁=I - I₂=0.9A - 0.3A=0.6A，对应选项B。
【答案】B
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路的电流特点，解题关键是准确判断电流表所测的电流对象，属于初中物理电学的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7