1. 下面是同学们野外观察出发前整理的注意事项和观察方法，完成后面的练习。

(1)文中加点字的读音有误的一项是()。
A. 逐一(zhú) 腹部(fù)
B. 大概(gài) 比较(jiǎo)
C. 以免(miǎn) 稍不留神(shāo)
D. 空隙(xì) 逆向(nì)
(2)请根据拼音在“()”中填写正确的词语。
(3)在②中的横线处填上恰当的关联词语。

1.(1)B
(2)检查 危险 利用 清楚 验证
差异 无误
(3)示例:不仅 还

2. 阅读文章，完成练习。
摔泥巴
我的童年是在一个小山村里度过的。那时我和小伙伴们最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小孩儿雀跃着冲向“泥巴乐园”。我们先挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉(róu)成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁(èn)得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。
①我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听啪啪几声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在啪啪啪的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。②毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。
几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。
(1)结合生活经验，画“”句子的意思是 。
从中可以体会到“我们” 的心情。
(2)读第一自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。

(3)联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”？

2.(1)放学后，“我们”几个小孩儿非常
开心，蹦蹦跳跳地奔向“泥巴乐
园” 高兴、急切
(2)抓一团儿泥，揉成球形 把盆底
摁薄
(3)示例:因为摔泥巴这个游戏凝聚
着作者的童年乐趣，寄托着作者
对童年生活的无限怀念。