六、从本单元学习的知识中，找到交朋友的秘籍。
1. 回忆和友谊有关的故事，连一连。
小刺猬和小獾 朋友间要互相学习，共同进步
松鼠和小熊 称赞会给朋友带来自信和快乐
小河、泉水和瀑布 宽容和理解，让友谊更牢固、长久
2. 《论语》也告诉了我们很多交友之道：与朋友交，；
，勿施于人。（不会写的字写拼音）

1.
2. 言而有信 己所不欲
解析 回忆相关课文内容，小刺猬和小獾的故事围绕称赞的好处展开；松鼠和小熊在交往中经历波折，靠宽容和理解和好；小河、泉水和瀑布的故事体现出朋友之间要互相学习，共同进步。
2. 解析 这两句是《论语》中关于与人相处的经典语句，需准确记忆，不会写的字可以写拼音。

七、礼物虽轻情意重。阅读短文，完成练习。
一只小巧、颜色鲜亮的太阳鸟从花丛中啄出了一只蚜虫。他飞到了棕斑鸠身边，热情地说：“朋友，我刚捉到一只蚜虫，送你品尝一下。”棕斑鸠伸了伸长着黑色斑点的脖(bó)子，不耐烦地说：“去去去，我这么大的胃口，能看上你这小不点儿捉的丁点儿大的蚜虫？”
迎面来了一只体形庞大、双腿强健的鸵鸟。太阳鸟对鸵鸟说：“朋友，我刚捉到一只蚜虫，送你品尝一下。”鸵鸟有滋有味地吃掉蚜虫，满心欢喜地说：“谢谢你，太阳鸟小弟！这蚜虫真美味！”棕斑鸠不屑地说：“鸵鸟兄，你的胃口比我大多了，怎么对这么小的蚜虫如此感兴趣？”
鸵鸟真诚地说：“你说错了。朋友的情谊是不能凭礼物的大小、贵贱来衡量的！太阳鸟对我的一番深情厚谊，我能不好好珍惜吗？”
1. 借助形声字的规律，我猜测“蚜”字读。
2. 下面的词语分别是描写谁的？选一选。（填序号）
①真诚 ②热情 ③不屑 ④满心欢喜 ⑤不耐烦

3. 小明要把这个故事讲给朋友听，帮他按故事发展顺序排序。
（） （） （） （） （）
①鸵鸟开心地吃掉蚜虫 ②太阳鸟请鸵鸟吃蚜虫 ③棕斑鸠嫌弃蚜虫 ④鸵鸟说要珍惜友谊 ⑤太阳鸟请棕斑鸠吃蚜虫

4. 鸵鸟接受了太阳鸟送的蚜虫，是因为（）。
A. 鸵鸟珍惜朋友的情谊 B. 蚜虫很美味，鸵鸟喜欢吃
C. 鸵鸟胃口大，蚜虫正好可以充饥
5. 结合生活，写一写你对短文中画“~~~~~~”句子的理解。

1. yá
解析 “蚜”是形声字，根据形声字的构字规律，右边的“牙”表读音，所以推测这个字读yá。
2. ② ①④ ③⑤
解析 答题时，先观察图片，根据原文中的描述可知，太阳鸟小巧、颜色鲜亮，对应图一；鸵鸟体形庞大，双腿强健，对应图二；棕斑鸠的脖子上有黑色斑点，对应图三。短文中，太阳鸟主动、热情地分享蚜虫，对应②；鸵鸟“真诚地说、满心欢喜地说”，对应①④；棕斑鸠“不屑地说、不耐烦地说”，对应③⑤。
3. ⑤ ③ ② ① ④
解析 仔细阅读短文，梳理清楚故事发展的顺序后即可完成练习。短文讲了太阳鸟先是请棕斑鸠吃蚜虫(对应⑤)，遭到棕斑鸠嫌弃(对应③)；接着太阳鸟请鸵鸟吃蚜虫(对应②)，鸵鸟开心地吃掉蚜虫(对应①)；最后鸵鸟对棕斑鸠说要珍惜友谊(对应④)。
4. A
解析 通过最后一个自然段鸵鸟说的“朋友的情谊是不能凭礼物的大小、贵贱来衡量的！太阳鸟对我的一番深情厚谊，我能不好好珍惜吗?”可知，鸵鸟接受蚜虫是因为珍惜朋友的情谊，故选A。
5. 示例：我觉得这句话说得对。我过生日时，同桌送给我一张她画的贺卡，上面画着我俩手拉手的样子。虽然贺卡的价格并不贵，但它饱含着朋友的心意和祝福，值得珍惜。
解析 答题时，需要先理解句子的意思，句子强调友谊不能用礼物的大小、贵贱来衡量，然后结合生活中朋友间送礼物、互助等场景，说明真心才是友谊的关键。