2026年快乐夏季七年级语文第55页答案
1. 阅读下面的文字,按要求答题。
当你渴望倾诉时,世界却装聋作哑,没有人听得见你声力竭的呐喊。当你疲惫不堪时,麻烦与困境却纷至tà来,仿佛将你置入无边的孤独旷野。这个时候,多少人憧憬拥有飞鸟般的翅膀,只为逃离眼前,为烦恼的心魂寻求一片暂能安息的绿荫。而有的人原本就长着强有力的翅膀,因凡心未mǐn而坠落人间断了翅膀。他们扇动折断的翅膀,奋力飞起,却又diē落下来。但翅膀定会痊愈,他们仍会振翅高飞。
(1)给文段中加点的字注音。
力竭(
) 断(
zhé
)
(2)根据文段中的拼音写出相应的汉字。
纷至tà
来 凡心未mǐn
diē

答案

(1)sī zhé
(2)沓 泯 跌
2. 下列各项中,分析不正确的一项是(
B

“家国天下”是一个古老的话题,在两千多年前的战国时期,人们就经常讨论。每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心国家的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌颂;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。

A.“话题”是名词,“一个”是数量词。
B.“是”是动词,“古老”“经常”都是副词。
C.画横线的句子运用了排比的修辞手法。
D.“在”是介词,“和”是连词。

答案

B
3.古诗文默写。
古诗文中有英雄。“
万里赴戎机
,关山度若飞”表现了木兰身跨战马,翻山越岭,奔赴战场时的飒爽英姿;“
会当凌绝顶
,一览众山小”展现了杜甫登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概;“落红不是无情物,
化作春泥更护花
”体现了诗人虽然脱离官场,至死依然牵挂国家的满腔热情;“
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
”是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言;“
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
”是杜牧对那些只顾寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨;“斯是陋室,
惟吾德馨
”是刘禹锡不为陋室所困,品行高洁的宣言。

答案

万里赴戎机 会当凌绝顶 化作春泥更护花 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 惟吾德馨
4.阅读下面的文字,回答问题。
小贩
孙犁
我现在住的大杂院,有三十几户人家,一百多口人,其大其杂和没有秩序,是可以想象的。
每天还川流不息地有小贩进来,吆喝、转悠、窥探。他们肆无忌惮,声音刺耳,心不在焉,走家串户,登堂入室。最使人感到不安的,是卖菜刀的。青年人,长头发,短打扮,破书包里装着几把,手里拿着一把,不声不响地走进屋来,把手里的菜刀向你眼前一亮。“大
爷,来把刀吧!”真把人冷不防吓一跳。
据说,这些小贩在经济基础上,还有许多区分:有全民的,有集体的,有个体的。①<u>总之,不管属于哪一类,我听到他们的吆喝就进户关门。我老了,不想买什么,也不想卖什么,需要的是安静和安全。
我现在常常想起,我幼年时在乡村,或青年时在城市,见到的那些小贩。
我们的村子是个小村,只有一百来户人家。一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩进村来做买卖,都是规规矩矩,语言和气。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的盲人,一进村就把竹杖夹在腋下。吹起引人入胜的笛子来,他自己也处在一种忘我的情态里,即使没有人招揽他做生意,他也心满意足,毫无遗憾,一直吹到街的那头,消失到田野里去。
我在保定上中学时,学校门口附近有一个摊贩。他高个子,黑脸膛,沉静和气,从不大声说话,称呼我们为先生。在马路旁,搭了一间小棚,又用秫秸纸墙隔开,外面卖花生糖果、烧饼猪肉。纸墙上开一个小口,卖馄饨。当炉的是他的老婆,年纪不大,长得十分俊俏,从来不说话,也没有一点儿声响。只是听男人说一声,她就从小窗口送出一碗馄饨来。
我上学六年,他们一直在那里。夜晚,他们就睡在那间小棚子里,靠做这个小买卖,维持生活,享受幸福。
②<u>小棚子<dot>也
经受风吹雨打。夜晚,他们做的是什么样的梦,我有时想写一篇小说。又觉得没有意思。写成了,还不是一篇新的文君当垆的故事。
不过,我确是常常想,他们为什么能那样和气生财,那样招人喜爱,那样看重自己的职业,也使得别人看重自己?他们不是本小利薄吗?不是早出晚归吗?劳累一年,才仅仅能养家糊口吗?
一九八五年八月三十一日
(1)作者写了自己在老年时和幼年、青年时见到的两类小贩,根据选文完成下面表格。

(2)孙犁曾强调,写散文要尽可能写出此时此地的真情实感。请结合文中两处画线句的内容及句中加点字词,分别分析当时孙犁的心理。


(3)作者最后提出“他们为什么能那样和气生财,那样招人喜爱,那样看重自己的职业,也使得别人看重自己”的疑问,请结合选文内容回答作者的这一疑问。


(4)有人认为作者对老年时所见小贩的描写与全文要凸显的小贩形象不符,可以删去。你认为删去这些描写是否恰当?说说你的看法。


答案

(1)①声音刺耳 ②肆无忌惮,登堂入室 ③不喜 ④和善亲切 ⑤怀念
(2)①从“一……就……”这组关联词可以看出,“我”听到小贩的吆喝声便马上关门,没有任何犹豫,极其不愿意看到他们,体现当时“我”对小贩厌恶、不喜的心理。②“也”字点出了校门口这对摆摊儿夫妻如棚子般经受风吹雨打,但他们的生活却充实幸福,使“我”有时想更深入地了解他们的生活,体现当时“我”对小贩的强烈好奇和深深敬意。
(3)这是作者对小贩成功之道的发问,虽然他们工作辛苦、收入低,但是在摆摊儿的过程中,并不是只看重自己赚了多少,而是和善真诚地对待每一位顾客,在与顾客相处的过程中,更讲人情。同时,他们对自己的职业全心全意地投入、敬重、热爱,文中盲人吹笛时便呈现出一种忘我的情态,无论有没有生意,都心满意足。对于小贩而言,这不仅是职业,也是他们坚守的生活。
(4)示例:不恰当。首先,作者老年时所见的小贩触发了他回忆起以前的小贩。其次,这种描写是一种对比,作者描写现在小贩的逐利、没有规矩,更能凸显以前小贩的和善、讲人情。最后,这种描写有利于文章主题的升华,给读者带来强烈的思考:两个时代的小贩为何会有这样大的区别? 是什么影响了他们?