九、开心阅读。
（一）“我不能”先生的葬礼
教室里安静极了，老师让学生们在纸上写下自己所不能做的事。
“我发球无法超过前边的球网。”
“我不会做三位数以上的除法。”
“我不能只吃一块饼干就停止。”
十分钟后，孩子们大都写满了一整张纸。
学生们将纸投入一个空的盒子。老师双手托着盒子，庄严地走出教室，学生们尾随其后。老师带领大家来到操场的一角，那儿放着一把铁锹。
原来，他们打算埋葬“我不能”。每个孩子轮流挖，直到洞有三尺深的时候，将盒子放进去，然后用泥土埋葬。
三十一个孩子，手牵着手，低头默哀。
老师开始念悼词：“很荣幸参加‘我不能’先生的葬礼。他活着的时候影响我们很深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边。他让我们害怕困难，畏惧失败。现在‘我不能’先生终于安息了，希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进！”
从此，每当有学生想说“我不能”的时候，就会想起“我不能”已经死了，进而积极地想出解决办法。
1. 照样子，写词语，看看这些词语有什么规律。
球网——（网球） 带领——（） 画笔——（）
牙刷——（） 蜜蜂——（） 牛奶——（）
2. 文中的“我不能”先生指的是（）。
A. 一个名字叫“我不能”的人
B. 学生们认为自己做不到的事
3. “我不能”先生活着的时候，给了学生什么样的影响？


4. 老师带领同学们埋葬了“我不能”先生，并为他举行了庄严的葬礼。
小朋友，你知道老师为什么要这样做吗？

1. 领带 笔画 刷牙 蜂蜜 奶牛 2. B
3. 他让我们害怕困难，畏惧失败。
4. 老师希望学生们忘记“我不能”，希望他们在困难面前能积极地想出解决办法。