【例2】幼儿园里原来有20只玩具熊，又买来10只。把这些玩具熊平均分给5个班，每个班能分到几只？
【分析】要求每个班能分到几只玩具熊，需要知道一共有多少只。根据“原来有20只玩具熊，又买来10只”，可以求出一共有多少只。
【解答】$(20+10)÷5$
$=30÷5$
$=6($只$)$
答：每个班能分到6只。

(20+10)÷5
=30÷5
=6(只)
答：每个班能分到6只。

【分析】
要算出每个班能分到几只玩具熊，首先得先求出玩具熊的总数量：把原来有的20只和新买的10只相加，就能得到总只数。接下来因为是把总数量平均分给5个班，平均分问题用除法计算，用总只数除以班级数就能得到每个班分到的数量。列综合算式时如果要先算加法，需要给加法部分加上小括号。
【解析】
第一步：计算玩具熊的总数量
原来有20只，又买来10只，总数量为：20+10=30（只）
第二步：计算每个班分到的数量
把30只平均分给5个班，求每份是多少用除法：30÷5=6（只）
列综合算式计算如下：
$(20+10)÷5$
$=30÷5$
$=6($只$)$
【答案】
$(20+10)÷5$
$=30÷5$
$=6($只$)$
答：每个班能分到6只。
【知识点】
加法实际应用、表内除法、带小括号的混合运算
【点评】
本题是基础的两步计算实际应用题，解题的核心是理清解题顺序，先求出总数量，再结合平均分的含义用除法求解，列综合算式时要注意小括号的正确使用，明确运算顺序。
【难度系数】
0.8

1. 商店里有15个篮球，足球比篮球少6个，乒乓球的个数是足球的4倍。乒乓球有多少个？

(15-6)×4=36(个)

【分析】
要计算乒乓球的个数，首先需要知道足球的数量，因为乒乓球的个数是足球的4倍。已知足球比篮球少6个，篮球有15个，所以先根据篮球的数量算出足球的数量，再用足球的数量乘4就能求出乒乓球的个数。
【解析】
第一步：求足球的个数
足球比篮球少6个，篮球有15个，所以足球的个数为：
15 - 6 = 9（个）
第二步：求乒乓球的个数
乒乓球的个数是足球的4倍，所以乒乓球的个数为：
9 × 4 = 36（个）
列综合算式计算：
(15-6)×4
=9×4
=36（个）
【答案】
36个
【知识点】
1. 比多少计算
2. 倍数问题
3. 乘减混合运算
【点评】
本题是典型的两步计算实际应用题，解题的核心是先找到中间量足球的数量，再结合倍数关系求出最终结果，有助于锻炼学生分析数量关系、分步思考解决问题的能力。
【难度系数】
0.8

2. 某商场举办促销活动，原来每双袜子5元，现在每双便宜1元。
爸爸买了4双袜子，需要付多少元？

(5-1)×4=16(元)

【分析】
要计算买4双袜子需要付的总钱数，首先得先算出促销时每双袜子的价格。已知原来每双5元，现在每双便宜1元，用原价减去便宜的金额就能得到现在的单价，再用单价乘购买的数量4双，就可以算出总共要付的钱。
【解析】
步骤1：计算现在每双袜子的价格
$5 - 1 = 4$（元）
步骤2：计算4双袜子的总费用
$4 × 4 = 16$（元）
也可列综合算式计算：
$(5 - 1) × 4 = 16$（元）
【答案】
16元
【知识点】
1. 乘减混合运算
2. 两步计算解决实际问题
【点评】
本题结合生活中的促销场景出题，需要先理清价格变化求出新单价，再计算总价，既考查基础运算能力，也引导学生用数学知识解决生活中的常见问题。
【难度系数】
0.8

3. 果园里原来有15棵苹果树，又种了9棵。现在把这些苹果树平均分给3个小组进行管理，每个小组要管理多少棵苹果树？

(15+9)÷3=8(棵)

【分析】
要算出每个小组管理多少棵苹果树，首先得先知道现在果园里一共有多少棵苹果树，用原来的苹果树数量加上新种的数量就能得到总棵数。因为是要平均分给3个小组，平均分的问题用除法计算，再用总棵数除以小组数量，就能求出每个小组要管理的棵数。
【解析】
第一步：计算现有苹果树的总棵数
原来有15棵，新种了9棵，总棵数为：$15 + 9 = 24$（棵）
第二步：计算每个小组管理的棵数
把24棵平均分给3个小组，每个小组的棵数为：$24 ÷ 3 = 8$（棵）
列综合算式计算：
$(15+9)÷3$
$=24÷3$
$=8$（棵）
【答案】
8棵
【知识点】
1. 100以内加法
2. 表内除法
3. 平均分应用
【点评】
这是基础的两步计算实际应用题，解题时需要先理清数量关系，先求出总数量，再结合平均分的含义计算每份的数量，列综合算式时要注意正确使用小括号调整运算顺序。
【难度系数】
0.8