1. 根据拼音写汉字。
读诗使我能 cháng()徉于自然山水之中,一年四季都沉醉在诗的意境里。诗中丰富的颜色给生活涂上了 xuàn()丽的色彩,老师入情入理的讲课也在我心上雕 lòu()下深刻的印象。有时候,老师朗诵的感情传染了整个教室,整个课堂都鸦 què()无声。
读诗使我能 cháng()徉于自然山水之中,一年四季都沉醉在诗的意境里。诗中丰富的颜色给生活涂上了 xuàn()丽的色彩,老师入情入理的讲课也在我心上雕 lòu()下深刻的印象。有时候,老师朗诵的感情传染了整个教室,整个课堂都鸦 què()无声。
答案
徜,绚,镂,雀
解析
根据拼音写汉字需要结合语境和词语的含义来确定。
“cháng徉”中,“cháng”对应的汉字是“徜”,“徜徉”表示闲游、安闲自在地步行。
“xuàn丽”中,“xuàn”对应的汉字是“绚”,“绚丽”表示灿烂美丽。
“雕lòu”中,“lòu”对应的汉字是“镂”,“雕镂”表示雕刻。
“鸦què无声”中,“què”对应的汉字是“雀”,“鸦雀无声”表示非常安静。
“cháng徉”中,“cháng”对应的汉字是“徜”,“徜徉”表示闲游、安闲自在地步行。
“xuàn丽”中,“xuàn”对应的汉字是“绚”,“绚丽”表示灿烂美丽。
“雕lòu”中,“lòu”对应的汉字是“镂”,“雕镂”表示雕刻。
“鸦què无声”中,“què”对应的汉字是“雀”,“鸦雀无声”表示非常安静。
2. 下列加点词语使用有误的一项是()
A.生活中总有些事会
B.即使是重读《水浒传》,我也仍然读得
C.诗中四季变幻的美景真是叫人
D.我们应把老师的谆谆
A.生活中总有些事会
历
历
在
目
地浮现在眼前。B.即使是重读《水浒传》,我也仍然读得
津
津
有
味
。C.诗中四季变幻的美景真是叫人
眼
花
缭
乱
,心旷神怡。D.我们应把老师的谆谆
教
导
铭记在心,这使我们一生受用不尽。答案
C
解析
A项“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前,与“浮现在眼前”语义重复;B项“津津有味”形容趣味浓厚或有滋味的样子,使用正确;C项“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,与“四季变幻的美景”搭配不当,美景应使人赏心悦目而非眼花缭乱;D项“教导”指教育指导,使用正确。综合来看,C项错误更明显。
3. 下列语境中词义不同的一组是()
A.①入了神,
②我的母亲虽然高大,然而很瘦,
B.①一年四季都
②望着如墨的夜空,我的心渐渐
C.①打开书往下念,四季风光就
②他
D.①这种感情
②交上染患恶习的朋友,自己也难免被
A.①入了神,
自
然
乐在其中。②我的母亲虽然高大,然而很瘦,
自
然
不算重。B.①一年四季都
沉
醉
在诗的意境之中。②望着如墨的夜空,我的心渐渐
沉
醉
了。C.①打开书往下念,四季风光就
活
生
生
地展现在眼前。②他
活
生
生
地出现在我面前,让我大吃一惊。D.①这种感情
传
染
了整个教室。②交上染患恶习的朋友,自己也难免被
传
染
。答案
C
解析
A项①“自然”指理所当然,②“自然”指表示理所当然的结果,词义相同;B项①②“沉醉”均指深深地沉浸在某种境界里,词义相同;C项①“活生生”形容形象逼真,像活的一样,②“活生生”指实际存在的、发生在眼前的,词义不同;D项①②“传染”均指因接触而使情绪、风气等受影响,词义相同。
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