1. 照样子标出每个地方的位置。

(2,5),(5,7),(7,3),(3,4),(8,6)

2. 根据要求填一填。
(1)用数对表示出下列各个地方的位置。

猴山、熊猫馆、北门、孔雀亭。
(2)在图中标出下面场馆的位置。
猩猩馆(6,1)、鸵鸟园(2,7)。
(3)乐乐从东门出发要去虎山游览,最近的路线是先向走格,再向走格。

解析：本题考查用数对表示位置以及根据数对找位置，同时考查方向的判断和路线的描述。用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行。根据图中各地点所在的列与行来确定数对；根据数对在图中找到对应位置并标记；描述路线时，根据图中方向标判断方向，通过数格子确定距离。
答案：（1）猴山$(9,4)$、熊猫馆$(3,2)$、北门$(5,8)$、孔雀亭$(1,4)$。
（2）图略。
（3）乐乐从东门出发要去虎山游览，最近的路线是先向(北)走
(5)格，再向(西)走
(4)格。

3. 填一填。

(1)小红坐在教室的第3列第5行,用数对(3,5)表示,小希坐在小红前一个座位,是第列第行,用数对表示为。
(2)如图,如果把三角形的顶点A的位置用(4,6)表示,那么,顶点B的位置可以用表示,顶点C的位置可以用表示。
(3)在一幅图中,点A的位置在(4,2),点B的位置在(2,5),要使A,B,C三点形成一个直角三角形,点C的位置可能在或(写出两个即可)。

(1) 3；4；(3,4)
(2) (6,6)；(7,2)
(3) (4,5)；(2,2)