11. 生活中有许许多多不经意的画面常常给人带来温暖。
〈镜头一〉上学路上,龙龙看见清洁工人在清扫马路,热情地说“您辛苦了”,并把刚喝完的矿泉水瓶扔到垃圾桶里。
〈镜头二〉来到学校,聪聪见到老师和同学主动上前打招呼:“早上好!”
请运用相关知识,谈谈上述镜头给人带来温暖的原因。

1. 龙龙尊重清洁工人的劳动，通过语言问候和正确投放垃圾的行为，体现了对他人的尊重与理解，传递了友善。
2. 聪聪主动向老师和同学打招呼，是文明有礼的表现，有助于建立和谐的人际关系，让人感受到被尊重和友好的氛围。

12. 阅读材料,完成下列要求。
冀华中学开展了以“弘扬美德、榜样同行”为主题的道德模范评选活动。下面是当选道德模范的三位同学的颁奖词。

(1)请将小芳的颁奖词①部分的内容补充完整。
(2)请帮小红写一条人生格言,完善颁奖词②部分,并运用所学知识指出诚实守信所蕴含的社会价值。
(3)从小东或小红中选一位同学,谈谈如何向他(她)学习。

(1) ①以礼待人（或：语言文明、举止端庄等）
(2) ②言必信，行必果
社会价值：诚信促进社会文明、国家兴旺；能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
(3) 选小东：学会尊重他人，积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。
选小红：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。

13. 2025年3月25日是第30个全国中小学生安全教育日。某校七(1)班开展“预防校园欺凌,你我共同行动”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务：
A组：探究在校园欺凌事件中，青少年容易受伤害的原因。
(1)结合所学知识,请你分析上面的问题。
B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律。
(2)请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。
C组：设计一种活动形式并撰写一条宣传标语。
(3)请你帮助C组完成任务。
D组：倡议未成年人携手行动,对校园欺凌说“不”。
预防校园欺凌,需要你我共同行动。
面对校园欺凌现象,我们要……
让我们拒绝校园欺凌,远离校园暴力,做文明守法的中学生!
(4)请你协助D组完成倡议书。

（1）青少年身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强；部分青少年法律意识淡薄，缺乏维权意识；家庭、学校等保护措施可能存在不足。
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
（3）活动形式：预防校园欺凌主题班会；宣传标语：拒绝校园欺凌，共建平安校园
（4）增强法治意识，学习法律知识；提高自我保护能力，遇到欺凌及时向老师、家长求助；尊重他人，友善待人，不参与欺凌行为；发现欺凌现象主动制止或举报。