一、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”）
1. 自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （）
2. 只有获得别人的尊重，才能尊重别人。 （）
3. 自信让人远离自负与自卑。 （）
4. 自信的人一定会获得成功。 （）
5. 树立自信就要忽视缺点和不足。 （）

1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×

【分析】本题考查自尊、尊重他人、自信的相关基础知识点，需结合教材概念逐一判断每个表述的正误：1. 依据自尊的表现判断；2. 依据尊重他人与获得尊重的逻辑关系判断；3. 依据自信的内涵判断；4. 依据自信对成功的作用（自信是重要条件而非唯一条件）判断；5. 依据树立自信的正确做法判断。
【解析】1. 自尊的人能够明辨是非，自觉约束自身行为，主动培养良好道德品行，表述正确，故打√；2. 尊重他人是获得他人尊重的前提，应先尊重别人才能获得尊重，题干逻辑错误，故打×；3. 自信是对自身能力的客观认知，既不自卑也不自负，表述正确，故打√；4. 自信有助于成功，但“一定”表述过于绝对，成功还受多种因素影响，故打×；5. 树立自信需要正视自身缺点并努力弥补，而非忽视缺点，表述错误，故打×。
【答案】1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×
【知识点】自尊的表现、尊重他人的重要性、自信的内涵
【点评】本题为道德与法治学科基础判断题，聚焦自尊、尊重他人、自信的核心概念，需准确理解知识点内涵与逻辑关系，避免绝对化表述，难度较低。
【难度系数】0.7

6.一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次,他偷了主人家一条漂亮的丝带,却反过来诬蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年,一想起此事,他的内心仍隐隐作痛。这启示我们要 （）

A.与人为善,谦虚谨慎
B.关怀他人,扶危济困
C.行己有耻,光明磊落
D.诚实守信,以礼相待

6.C

【分析】首先解读材料：哲学家年轻时偷丝带还诬蔑女仆，事后忏悔，核心是他认识到自己的行为是可耻的，体现了知耻的品质。解题思路是：先明确材料主旨是关于知耻、道德底线的要求，再逐一分析选项，匹配最符合主旨的选项。
【解析】材料中哲学家的行为是可耻的，事后的忏悔体现了他具有知耻之心，这符合“行己有耻”的要求（行己有耻指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，同时要知耻而后勇，改正错误）。对选项分析：A选项“与人为善，谦虚谨慎”，材料未体现谦虚，与主旨不符；B选项“关怀他人，扶危济困”，材料未涉及关怀他人、帮助他人的内容，排除；C选项“行己有耻，光明磊落”，既体现了知耻的要求，也对应哲学家忏悔、追求光明磊落的态度，符合题意；D选项“诚实守信，以礼相待”，材料未体现不诚信或礼貌待人的内容，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】行己有耻、道德修养
【点评】本题以哲学家的忏悔事例为背景，考查学生对“行己有耻”知识点的理解，引导学生树立知耻意识，明辨是非，难度适中，贴合初中道德与法治的考点要求。
【难度系数】0.6

7.小利性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。但他担任黑板报主编后，为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，征稿、催稿、编辑、设计版面……小利忙得不亦乐乎，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。小利的变化启示我们（）
①要学会维护自己的人格尊严
②要努力充实自己，开阔视野，增长智慧
③尊重他人，才可能赢得他人的尊重
④要不断历练自己，增强人际交往能力

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

7.C

【分析】首先梳理题干中小利的变化：从性格内向、独来独往，到担任黑板报主编后主动与同学交流合作，生活充实、性格开朗。接着逐一分析选项：①维护人格尊严在题干中未体现，排除；②小利通过参与黑板报工作让生活充实，体现了充实自我、增长智慧，符合题意；③尊重他人与赢得尊重的关系题干未涉及，排除；④小利主动交流合作后性格开朗，说明要历练自己、增强交往能力，符合题意。因此正确选项为②④对应的C。
【解析】逐一分析各选项：①题干未涉及维护人格尊严的内容，故①错误；②小利担任黑板报主编后，通过参与征稿、编辑等工作，生活变得充实，体现了要努力充实自己，开阔视野、增长智慧，故②正确；③题干没有体现尊重他人与赢得他人尊重的关系，故③错误；④小利主动与同学交流合作，性格变得开朗，说明要不断历练自己，增强人际交往能力，故④正确。综上，②④正确，答案选C。
【答案】C
【知识点】学会交往、充实自我
【点评】本题结合生活实例考查学生对人际交往与自我成长的理解，需准确提取题干关键信息，排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6

8. 对下列古语解读正确的是 （）
序号 古语 解读
① 有则改之，无则加勉 要找到适合自己的学习方法
② 知人者智，自知者明 通过他人评价来认识自己
③ 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 学会扬长避短，发挥优势
④ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 人要有自信

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

8.D

【分析】要判断古语与解读是否匹配，需先明确每个古语的含义，再对应解读内容逐一验证：①“有则改之，无则加勉”指对他人指出的不足，有则改正、无则自我勉励，和“找适合自己的学习方法”无关，解读错误；②“知人者智，自知者明”强调自我认知（自知），并非通过他人评价认识自己，解读错误；③“役其所长，避其所短”意为发挥长处、避开短处，对应“扬长避短、发挥优势”，解读正确；④“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”体现自信心态，解读正确。综上，③④正确，对应选项D。
【解析】本题需逐一分析古语与解读的匹配性：
1. 对①：“有则改之，无则加勉”的核心是对他人批评的态度，与“找到适合自己的学习方法”无关，故解读错误；
2. 对②：“知人者智，自知者明”侧重自我认识，而非通过他人评价认识自己，故解读错误；
3. 对③：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”的含义是发挥人的长处，避开短处，与“学会扬长避短，发挥优势”匹配，解读正确；
4. 对④：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”体现了自信的品质，与“人要有自信”匹配，解读正确。
因此，解读正确的是③④，答案为D。
【答案】D
【知识点】正确认识自己、扬长避短、自信
【点评】本题考查对古语的理解及与教材知识点的对应，需准确把握古语内涵，结合自我认识、扬长避短、自信等知识点判断，难度适中。
【难度系数】0.5