10.国无德不兴,人无德不立。校园文化建设以德育为先。某中学准备开展德育周系列活动,请你参与其中。
【诵经典 扬美德】
中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典,养浩然之气,对于当代青少年的健康成长十分必要。校团委组织同学们推荐经典、诵读经典,体会经典中蕴含的浩然之气。
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推荐理由:这是黄花岗七十二烈士之一的林觉民写给妻子的诀别信。这封信将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起,表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱。全文直抒胸臆,情真意切,字字泣血,动人心魄。
(1)请你谈谈开展推荐经典、诵读经典活动的意义。
【选好人 扬正气】
校团委准备开展“校园十大好人”评选活动,并对候选人的相关事迹进行了展播。

(2)最终陆老师和盼盼同学都当选了“校园十大好人”。请你运用中华传统美德的相关知识,分别概括推荐他们为“校园十大好人”的原因。
【发倡议 做好人】
七年级(1)班班委会准备向全校师生发出学习“校园十大好人”的倡议。

(3)请你补充完整上面的倡议书。

10.(1)①有利于传承中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德；②有利于丰富知识储备，增强人文底蕴，在读书中涵养品格，提升人生境界；③有利于陶冶情操，提升自身修养；等等。
(2)①陆老师：爱岗敬业、扶危济困、见义勇为等。②盼盼同学：孝老爱亲、自强不息等。
(3)(示例)①主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬与批评。②孝顺敬重父母，关心爱护父母，多与父母沟通交流。③积极参加社会公益活动，遵守社会公德，主动关心、帮助他人。

【分析】
本题围绕校园德育系列活动设置三个问题，解题思路如下：第(1)问需紧扣“诵经典 扬美德”主题，从文化传承、个人品格修养两个维度分析活动意义；第(2)问要以“中华传统美德”为核心知识，结合陆老师（教师身份）、盼盼同学（学生身份）的角色，概括其体现的传统美德；第(3)问需围绕“学习校园好人”的倡议，结合校园生活场景，补充符合传统美德要求的具体内容。
【解析】
(1) 开展推荐经典、诵读经典活动的意义：①文化层面，有利于传承中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德；②个人层面，有利于丰富知识储备，涵养品格，提升人生境界，陶冶情操，增强自身修养。
(2) 陆老师作为教师，体现了爱岗敬业的职业美德，若事迹涉及帮助他人则兼具扶危济困、见义勇为等；盼盼同学作为学生，体现了孝老爱亲的家庭美德，若事迹涉及自身成长则兼具自强不息等。
(3) 补充倡议书需结合校园生活实际，从师生交往、家庭相处、社会公益等角度，对应传统美德要求，如理解老师、孝顺父母、帮助他人等。
【答案】
10.(1)①有利于传承中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德；②有利于丰富知识储备，增强人文底蕴，在读书中涵养品格，提升人生境界；③有利于陶冶情操，提升自身修养；等等。
(2)①陆老师：爱岗敬业、扶危济困、见义勇为等。②盼盼同学：孝老爱亲、自强不息等。
(3)(示例)①主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬与批评。②孝顺敬重父母，关心爱护父母，多与父母沟通交流。③积极参加社会公益活动，遵守社会公德，主动关心、帮助他人。
【知识点】
中华传统美德、传承中华优秀传统文化、个人品德修养
【点评】
本题以校园德育活动为载体，贴近学生生活实际，考查学生对中华传统美德相关知识的理解与运用，引导学生在实践中践行美德，具有较强的教育意义，难度适中。
【难度系数】
0.6