一、更进一步——我会写出下列单词的反义词。
hot —
close —
finish —
big —
early —
near —
first —
down —
same —
take —

hot — cold；close — open（或far）；finish — start（或begin）；big — small；early — late；near — far；first — last；down — up；same — different；take — bring

本题考查六年级核心英语词汇的反义词积累，根据每个单词的词义，写出对应的反义表达即可：
1. hot意为“热的”，反义词为表示“冷的”cold；
2. close可表示“关闭/近的”，反义词为表示“打开/远的”open/far；
3. finish意为“完成”，反义词为表示“开始”的start/begin；
4. big意为“大的”，反义词为表示“小的”small；
5. early意为“早的”，反义词为表示“晚的”late；
6. near意为“近的”，反义词为表示“远的”far；
7. first意为“第一”，反义词为表示“最后的”last；
8. down意为“向下”，反义词为表示“向上”的up；
9. same意为“相同的”，反义词为表示“不同的”different；
10. take意为“带走”，反义词为表示“带来”的bring。

二、随机应变——我会用所给单词的适当形式填空。
1. Does Daming like (play) the suona?
2. Amy (go) to school at half past seven.
3. My sister (become) a teacher last year.
4. It says (swim) is an interesting thing.
5. I want some noodles and (beef).
6. Today is (Sarah) birthday.

1. playing 2. goes 3. became 4. swimming 5. beef 6. Sarah's

1. 考查固定搭配like doing sth.，表示“喜欢做某事”，所以动词play要变为动名词形式playing。
2. 考查一般现在时的主谓一致，主语Amy是第三人称单数，句子描述日常习惯性动作，谓语动词go要变为第三人称单数形式goes。
3. 考查一般过去时，时间状语last year（去年）表示动作发生在过去，动词become要变为过去式became。
4. 考查动名词作主语，此处从句的主语需要用名词性成分，动词swim要变为动名词swimming。
5. 考查不可数名词，beef是不可数名词，没有复数形式，在some后面直接用原形即可。
6. 考查名词所有格，此处要表达“Sarah的生日”，需要在人名后加's构成所有格，即Sarah's。

三、融会贯通——我会按要求写句子。
I will pick up the books.( 改为现在进行时 )

Daming is having breakfast now.( 对画线部分提问 )

Henry had a wonderful teacher.( 改为一般疑问句 )

1. I am picking up the books.
2. Who is having breakfast now?
3. Did Henry have a wonderful teacher?

1. 现在进行时的基本结构为“主语 + am/is/are + 动词现在分词”，原句主语是I，对应的be动词用am，动词pick的现在分词形式是picking，替换原将来时结构即可。
2. 划线部分Daming是句子的主语，指代人物，对人物提问要用特殊疑问词Who，其余部分保持原句的语序不变即可。
3. 原句是一般过去时，谓语动词是实义动词have的过去式had，改为一般疑问句需要在句首添加助动词Did，同时将谓语动词还原为原形have。