四、名著阅读
《简·爱》 难度：★★ 建议用时：5分钟 分值：9分
《简·爱》是一部经典而伟大的作品。九年级(1)班展开名著分享专题班会，请你参与并完成下面任务。
13. [任务一:补充名著简介] 某同学在阅读了《简·爱》之后，整理了关于简·爱的人生抉择，请你阅读表格，帮她把情节和问题答案补充完整。(5分)
作品人物 简·爱
人生抉择 一、面对欺压的抉择：
情节举例:(1)
(2分)
二、面对婚姻的抉择：
情节举例:简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着,面对罗切斯特的哀求挽留,她虽然很爱他,但还是毅然离开了。
阅读发现 (2) 根据简·爱在人生困境时的选择,结合她在小说中的最后结局,说说你获得了怎样的启示。(3分)



14. [任务二:分析主要人物] 阅读《简·爱》后,针对“简·爱是不幸的,但又是幸运的”这一说法,小华与同桌各抒己见,请仿照示例填表作简要分析。(4分)
小华认为:简·爱是不幸的 同桌认为:简·爱是幸运的
示例:简·爱的童年是不幸的,在舅妈家受尽了歧视和虐待。 但初步造就了她敢于反抗、倔强的性格,所以她又是幸运的。
(1)

但(2)

13. (1)示例一:简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打,不愿隐忍,奋起反击,与表哥厮打。(2分) 示例二:简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时,当场回击,拆穿她伪善的假面具。(2分)
(2)示例:简·爱最终与罗切斯特结合,获得了属于自己的幸福。(1分)启示:面对生活中的不公要能够勇于抗争,坚守自己的人格独立和尊严,这样才能拥有想要的人生。(2分)
14. 示例:(1)简·爱在洛伍德学校的求学生涯是不幸的,伙食很差,住宿条件简陋。(2分)
(2)她在那里结识了最好的师友,学会弹钢琴和画画,所以她是幸运的。(2分)