五、把下面的词语补充完整,并选择其中一个词语造句。
没()没() 无()无() ()()多端
()怨()诉 引吭()() 一()不()
架子()() 空空()() 三()一()
没()没() 无()无() ()()多端
()怨()诉 引吭()() 一()不()
架子()() 空空()() 三()一()
答案
完了 忧虑 变化 如如 大叫 丝苟 十足 如也 眼板
例:我们在父母的庇护下无忧无虑地成长。
例:我们在父母的庇护下无忧无虑地成长。
六、照样子,连一连。
千里 老黄 百灵 领头 哈巴 变色
龙 马 牛 鸟 羊 狗
千里 老黄 百灵 领头 哈巴 变色
龙 马 牛 鸟 羊 狗
答案
老黄—牛 百灵—鸟 领头—羊 哈巴—狗 变色—龙 千里—马
七、按要求完成句子练习。
1.对比以下两句话,体会哪句话的表达效果更好。
①说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
②说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?
我认为
2.体会例句中冒号的用法,从下面的短语中任选一个,照着写一写。
(例)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
1.对比以下两句话,体会哪句话的表达效果更好。
①说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
②说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?
我认为
①
句更好。理由:①句运用语气词“吧”“啊”“呢”,使语言更加生动活泼,贴近生活,更富有表现力。
2.体会例句中冒号的用法,从下面的短语中任选一个,照着写一写。
(例)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
活泼的小狗:我家的小狗很活泼。
每次我放学回到家,它就会冲出来,在我的双脚之间来回蹭,
甚至朝我伸出前爪,要我抱它。
答案
1.① ①句运用语气词“吧”“啊”“呢”,使语言更加生动活泼,贴近生活,更富有表现力。
2.示例:活泼的小狗:我家的小狗很活泼。每次我放学回到家,它就会冲出来,在我的双脚之间来回蹭,甚至朝我伸出前爪,要我抱它。
2.示例:活泼的小狗:我家的小狗很活泼。每次我放学回到家,它就会冲出来,在我的双脚之间来回蹭,甚至朝我伸出前爪,要我抱它。
八、根据课文内容填空。
1.丰子恺先生笔下的白鹅
2.老舍先生笔下的猫
3.老舍先生笔下的母鸡
1.丰子恺先生笔下的白鹅
架子十足
,《白鹅》一文写了鹅的叫声严肃郑重
,步调从容不迫
,吃法一丝不苟
。2.老舍先生笔下的猫
性格古怪
,《猫》一文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情
。3.老舍先生笔下的母鸡
负责
、慈爱
、勇敢
、辛苦
,因为它有了一群鸡雏。它伟大
,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄
。答案
1.架子十足 严肃郑重 从容不迫 一丝不苟
2.性格古怪 喜爱之情
3.负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大 英雄
2.性格古怪 喜爱之情
3.负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大 英雄
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