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11.（2023·青岛）射击项目是我国在奥运会上的夺金强项，射击时利用“三点一线”进行瞄准，下列实例与其原理相同的是（
A.空中出现彩虹
B.做手影游戏
C.照镜子正衣冠
D.用放大镜看指纹
B
）A.空中出现彩虹
B.做手影游戏
C.照镜子正衣冠
D.用放大镜看指纹
答案
11. B
解析
【分析】首先明确“三点一线”瞄准利用的是光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，接下来需分析各选项对应的光学现象，找出与该原理一致的实例。
【解析】“三点一线”瞄准的原理是光的直线传播。A选项，空中彩虹是光的色散现象，属于光的折射；B选项，手影游戏是光沿直线传播时遇到不透明物体，在物体后方形成暗区，利用了光的直线传播；C选项，照镜子是平面镜成像，属于光的反射；D选项，放大镜看指纹是凸透镜成像，属于光的折射。因此与“三点一线”原理相同的是B选项。
【答案】B
【知识点】光的直线传播、光的反射、光的折射
【点评】本题结合生活实例考查光学基本原理，侧重基础知识点的应用，难度较低，需学生准确区分不同光现象对应的原理。
【难度系数】0.8
【解析】“三点一线”瞄准的原理是光的直线传播。A选项，空中彩虹是光的色散现象，属于光的折射；B选项，手影游戏是光沿直线传播时遇到不透明物体，在物体后方形成暗区，利用了光的直线传播；C选项，照镜子是平面镜成像，属于光的反射；D选项，放大镜看指纹是凸透镜成像，属于光的折射。因此与“三点一线”原理相同的是B选项。
【答案】B
【知识点】光的直线传播、光的反射、光的折射
【点评】本题结合生活实例考查光学基本原理，侧重基础知识点的应用，难度较低，需学生准确区分不同光现象对应的原理。
【难度系数】0.8
12. 6月21日，一场“超级日环食”震撼登场，这次日环食是21世纪以来食分最大的一次.下列现象成因与之相同的是
（
A.地面上的影子
B.“弯折”的铅笔
C.水中的倒影
D.放大的“熊猫”
（
A
）A.地面上的影子
B.“弯折”的铅笔
C.水中的倒影
D.放大的“熊猫”
答案
12. A
解析
【分析】首先明确日环食的成因：光在同种均匀介质中沿直线传播，当月球位于太阳和地球之间，挡住部分太阳光时，就形成了日环食。接着分析各选项的光现象成因：A选项地面上的影子，是光沿直线传播时遇到不透明物体，在物体后方形成的暗区，属于光的直线传播；B选项“弯折”的铅笔，是光从水中斜射入空气时发生折射，属于光的折射；C选项水中的倒影，是平面镜成像，属于光的反射；D选项放大的“熊猫”是凸透镜成像，利用光的折射。因此需找出成因是光的直线传播的选项。
【解析】日环食的成因是光的直线传播。A选项：地面上的影子，是光沿直线传播形成的，与日环食成因相同；B选项：“弯折”的铅笔是光的折射现象，不符合；C选项：水中的倒影是光的反射现象，不符合；D选项：放大的“熊猫”是光的折射形成的凸透镜成像，不符合。所以答案选A。
【答案】A
【知识点】光的直线传播、光的折射、光的反射
【点评】本题考查常见光现象的成因，需要准确区分光的直线传播、反射、折射三类现象，属于光学基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】日环食的成因是光的直线传播。A选项：地面上的影子，是光沿直线传播形成的，与日环食成因相同；B选项：“弯折”的铅笔是光的折射现象，不符合；C选项：水中的倒影是光的反射现象，不符合；D选项：放大的“熊猫”是光的折射形成的凸透镜成像，不符合。所以答案选A。
【答案】A
【知识点】光的直线传播、光的折射、光的反射
【点评】本题考查常见光现象的成因，需要准确区分光的直线传播、反射、折射三类现象，属于光学基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
13. 在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是 （
A
）答案
13. A
解析
【分析】
本题是探究孔的大小对光斑形状影响的实验题，需运用控制变量法：实验目的是研究孔的大小对光斑形状的影响，因此要控制孔的形状不变，只改变孔的大小。解题时需逐一分析各选项，判断移动卡片乙时，孔的形状是否保持不变，仅大小变化，符合要求的即为正确选项。
【解析】
根据控制变量法，研究孔的大小对光斑形状的影响时，需保持孔的形状不变，仅改变孔的大小：
选项A：卡片甲的孔为三角形，沿箭头方向水平移动乙时，孔的形状始终为三角形，仅面积逐渐变小，符合实验要求；
选项B：卡片甲的孔为圆形，移动乙时，孔的边缘会被乙遮挡，孔的形状发生改变，不符合控制变量的要求；
选项C：卡片甲的孔为菱形，移动乙时，孔的形状会因乙的遮挡发生改变，不符合要求；
选项D：卡片甲的孔为正方形，移动乙时，孔的形状会因乙的遮挡发生改变，不符合要求。
因此，合乎要求的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
控制变量法、光的直线传播
【点评】
本题结合实验探究考查控制变量法的应用，解题核心是明确实验目的，牢记控制变量法的原则，即只改变研究的变量（孔的大小），保持其他变量（孔的形状）不变，对学生的实验分析能力有一定考查作用。
【难度系数】
0.5
本题是探究孔的大小对光斑形状影响的实验题，需运用控制变量法：实验目的是研究孔的大小对光斑形状的影响，因此要控制孔的形状不变，只改变孔的大小。解题时需逐一分析各选项，判断移动卡片乙时，孔的形状是否保持不变，仅大小变化，符合要求的即为正确选项。
【解析】
根据控制变量法，研究孔的大小对光斑形状的影响时，需保持孔的形状不变，仅改变孔的大小：
选项A：卡片甲的孔为三角形，沿箭头方向水平移动乙时，孔的形状始终为三角形，仅面积逐渐变小，符合实验要求；
选项B：卡片甲的孔为圆形，移动乙时，孔的边缘会被乙遮挡，孔的形状发生改变，不符合控制变量的要求；
选项C：卡片甲的孔为菱形，移动乙时，孔的形状会因乙的遮挡发生改变，不符合要求；
选项D：卡片甲的孔为正方形，移动乙时，孔的形状会因乙的遮挡发生改变，不符合要求。
因此，合乎要求的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
控制变量法、光的直线传播
【点评】
本题结合实验探究考查控制变量法的应用，解题核心是明确实验目的，牢记控制变量法的原则，即只改变研究的变量（孔的大小），保持其他变量（孔的形状）不变，对学生的实验分析能力有一定考查作用。
【难度系数】
0.5
14. 阳光灿烂的日子,行走在绿树成荫的街道上,常常见到地面上有一些圆形的光斑,这些光斑是（
A.树叶的实像
B.树叶的虚像
C.太阳的实像
D.太阳的虚像
C
）A.树叶的实像
B.树叶的虚像
C.太阳的实像
D.太阳的虚像
答案
14. C
解析
【分析】首先明确地面上的圆形光斑属于小孔成像现象，需结合光的直线传播原理分析：树叶间的缝隙相当于小孔，小孔成像时，像的形状由光源（太阳）决定，与小孔形状无关；且实像由实际光线会聚而成，能呈现在光屏（地面）上，虚像无法用光屏承接，据此判断光斑的本质。
【解析】阳光透过树叶间的缝隙（相当于小孔）时，由于光在同种均匀介质中沿直线传播，会在地面（光屏）上形成太阳的像，这是小孔成像现象。小孔成像成的是实像（实际光线会聚而成，可呈现在光屏上），且像的形状与光源（太阳）一致，与小孔形状无关，因此地面上的圆形光斑是太阳的实像，对应选项C。
【答案】C
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题考查生活中的小孔成像现象，属于光学基础题，结合光的直线传播原理即可判断，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】阳光透过树叶间的缝隙（相当于小孔）时，由于光在同种均匀介质中沿直线传播，会在地面（光屏）上形成太阳的像，这是小孔成像现象。小孔成像成的是实像（实际光线会聚而成，可呈现在光屏上），且像的形状与光源（太阳）一致，与小孔形状无关，因此地面上的圆形光斑是太阳的实像，对应选项C。
【答案】C
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题考查生活中的小孔成像现象，属于光学基础题，结合光的直线传播原理即可判断，难度较低。
【难度系数】0.8
15. 如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘.下列描述错误的是（
A.杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B.一天内,杆影移动是由地球公转造成的
C.一天内,正午的杆影最短
D.该模型依据杆影的方位计时
B
）A.杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播
B.一天内,杆影移动是由地球公转造成的
C.一天内,正午的杆影最短
D.该模型依据杆影的方位计时
答案
15. B
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合光的直线传播原理、地球自转与公转的影响等知识分析：杆影的形成源于光的直线传播；一天内杆影移动是地球自转导致太阳位置变化，而非公转；正午太阳高度最大，杆影最短；该模型利用杆影方位计时，类似日晷。据此逐一判断选项。
【解析】
A选项：杆影是光在均匀介质中沿直线传播时，遇到不透明的圭杆，在后方形成的暗区，该描述正确。
B选项：一天内杆影移动是地球自转产生的现象，地球公转产生的是四季变化、昼夜长短变化等，并非一天内杆影移动的原因，该描述错误。
C选项：一天中，正午时太阳高度角最大，圭杆的影子最短，该描述正确。
D选项：该模型通过记录不同时间杆影的方位来计时，属于简易的日晷类计时模型，该描述正确。
综上，描述错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、地球自转、计时工具
【点评】
本题结合简易计时模型考查光学与地球运动的基础知识点，需区分地球自转和公转的地理意义，以及光的直线传播的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.4
要判断各选项的正误，需结合光的直线传播原理、地球自转与公转的影响等知识分析：杆影的形成源于光的直线传播；一天内杆影移动是地球自转导致太阳位置变化，而非公转；正午太阳高度最大，杆影最短；该模型利用杆影方位计时，类似日晷。据此逐一判断选项。
【解析】
A选项：杆影是光在均匀介质中沿直线传播时，遇到不透明的圭杆，在后方形成的暗区，该描述正确。
B选项：一天内杆影移动是地球自转产生的现象，地球公转产生的是四季变化、昼夜长短变化等，并非一天内杆影移动的原因，该描述错误。
C选项：一天中，正午时太阳高度角最大，圭杆的影子最短，该描述正确。
D选项：该模型通过记录不同时间杆影的方位来计时，属于简易的日晷类计时模型，该描述正确。
综上，描述错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、地球自转、计时工具
【点评】
本题结合简易计时模型考查光学与地球运动的基础知识点，需区分地球自转和公转的地理意义，以及光的直线传播的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.4
16.（2025·长沙）《墨经》中记载了小孔成像的实验.其成像原理如图所示,这是利用了光的（
A.直线传播
B.反射
C.折射
D.色散
A
）A.直线传播
B.反射
C.折射
D.色散
答案
16. A
解析
【分析】要解决这道题，需明确小孔成像的原理：小孔成像时，物体发出的光在同种均匀介质中沿直线传播，经过小孔后在光屏上形成倒立的实像，这一现象利用了光的直线传播。据此分析各选项，即可得出答案。
【解析】小孔成像的实验中，蜡烛发出的光在同种均匀空气中沿直线传播，通过中间的小孔后，在后方的光屏上形成倒立的实像，这一过程的原理是光的直线传播。选项中，光的反射是光遇到障碍物返回的现象，折射是光从一种介质进入另一种介质时的偏折，色散是光分解为七色光的现象，均与小孔成像原理不符，因此本题选A。
【答案】A
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播的典型应用——小孔成像，属于光学基础知识点的直接考查，是常见的基础题型，难度较低，需要学生准确记忆光的直线传播的实例。
【难度系数】0.9
【解析】小孔成像的实验中，蜡烛发出的光在同种均匀空气中沿直线传播，通过中间的小孔后，在后方的光屏上形成倒立的实像，这一过程的原理是光的直线传播。选项中，光的反射是光遇到障碍物返回的现象，折射是光从一种介质进入另一种介质时的偏折，色散是光分解为七色光的现象，均与小孔成像原理不符，因此本题选A。
【答案】A
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播的典型应用——小孔成像，属于光学基础知识点的直接考查，是常见的基础题型，难度较低，需要学生准确记忆光的直线传播的实例。
【难度系数】0.9
17. 2021年5月26日，我国部分地区第一次也是今年唯一能看到“超级红月”和“月全食”这一天文景象.下列关于“月全食”的说法正确的是（
A.月球挡住太阳光形成的
B.地球挡住太阳光形成的
C.月球表面反射太阳光形成的
D.太阳光经大气层折射后形成的
B
）A.月球挡住太阳光形成的
B.地球挡住太阳光形成的
C.月球表面反射太阳光形成的
D.太阳光经大气层折射后形成的
答案
17. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确月全食的形成原理：月全食是光沿直线传播的典型天文现象，当太阳、地球、月球三者在同一直线时，地球位于太阳和月球之间，会挡住太阳射向月球的光线，使月球进入地球的本影区，从而形成月全食。再逐一分析选项：A选项对应日食成因，B选项符合月全食成因，C选项是月球发光的原因，D选项是大气层折射的现象，与月全食无关。
【解析】
根据光的直线传播原理，月全食的形成过程为：当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时，地球位于太阳和月球之间，太阳射向月球的光线被地球完全遮挡，月球进入地球的本影区，形成月全食。对各选项分析如下：
A选项：月球挡住太阳光形成的是日食，而非月全食，错误；
B选项：地球挡住太阳光形成月全食，符合原理，正确；
C选项：月球本身不发光，靠反射太阳光发亮，这与月全食的形成无关，错误；
D选项：太阳光经大气层折射形成的现象（如日出时的太阳），和月全食的形成无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、月食的形成
【点评】
本题结合天文现象考查光学基础知识点，核心是区分日食与月食的成因，属于基础题，需学生掌握光沿直线传播的实际应用场景。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确月全食的形成原理：月全食是光沿直线传播的典型天文现象，当太阳、地球、月球三者在同一直线时，地球位于太阳和月球之间，会挡住太阳射向月球的光线，使月球进入地球的本影区，从而形成月全食。再逐一分析选项：A选项对应日食成因，B选项符合月全食成因，C选项是月球发光的原因，D选项是大气层折射的现象，与月全食无关。
【解析】
根据光的直线传播原理，月全食的形成过程为：当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时，地球位于太阳和月球之间，太阳射向月球的光线被地球完全遮挡，月球进入地球的本影区，形成月全食。对各选项分析如下：
A选项：月球挡住太阳光形成的是日食，而非月全食，错误；
B选项：地球挡住太阳光形成月全食，符合原理，正确；
C选项：月球本身不发光，靠反射太阳光发亮，这与月全食的形成无关，错误；
D选项：太阳光经大气层折射形成的现象（如日出时的太阳），和月全食的形成无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、月食的形成
【点评】
本题结合天文现象考查光学基础知识点，核心是区分日食与月食的成因，属于基础题，需学生掌握光沿直线传播的实际应用场景。
【难度系数】
0.8
18. 某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机.如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝
变/不变）。
倒立
(倒立/正立)的像.若水平向左移动易拉罐，像的大小变大
(变大/变小/不变).若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变
(改变/不变）。答案
18. 倒立 变大 不变
解析
【分析】
本题考查小孔成像的相关知识，解题思路如下：1. 明确简易针孔照相机利用小孔成像原理，依据光的直线传播判断像的正倒；2. 根据小孔成像中像的大小与物距、像距的关系，分析移动易拉罐时像的大小变化；3. 理解小孔成像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关，判断小孔改变时像的形状变化。
【解析】
简易针孔照相机的原理是光的直线传播，小孔成像所成的是倒立的实像，因此在塑料薄膜上会看到灯丝倒立的像；当水平向左移动易拉罐时，小孔到灯泡的距离（物距）不变，小孔到塑料薄膜的距离（像距）变大，根据小孔成像的特点，像距越大，像越大，所以像会变大；小孔成像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，因此将小圆孔改为三角形小孔，像的形状不变。
【答案】
倒立 变大 不变
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题结合简易针孔照相机考查小孔成像的规律，属于光学基础题，需牢记小孔成像的原理、像的正倒、大小及形状的决定因素，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查小孔成像的相关知识，解题思路如下：1. 明确简易针孔照相机利用小孔成像原理，依据光的直线传播判断像的正倒；2. 根据小孔成像中像的大小与物距、像距的关系，分析移动易拉罐时像的大小变化；3. 理解小孔成像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关，判断小孔改变时像的形状变化。
【解析】
简易针孔照相机的原理是光的直线传播，小孔成像所成的是倒立的实像，因此在塑料薄膜上会看到灯丝倒立的像；当水平向左移动易拉罐时，小孔到灯泡的距离（物距）不变，小孔到塑料薄膜的距离（像距）变大，根据小孔成像的特点，像距越大，像越大，所以像会变大；小孔成像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，因此将小圆孔改为三角形小孔，像的形状不变。
【答案】
倒立 变大 不变
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题结合简易针孔照相机考查小孔成像的规律，属于光学基础题，需牢记小孔成像的原理、像的正倒、大小及形状的决定因素，难度较低。
【难度系数】
0.3
