2.【乙】诗中杜甫用生动的画面展现了“羁旅困穷”之状，请任选一处进行赏析。

2.【示例一】秋风破屋。“风怒号”运用拟人的修辞手法，从听觉角度写出秋风的猛烈。“飞”“洒”“挂罥”运用动词生动刻画茅草四散飘落的场景，写出诗人的痛惜。
【示例二】群童破茅。运用动作描写将孩童抱茅的天真可恶与诗人倚杖叹息的虚弱无力形成对比，以自嘲口吻用“盗茅”一事表现生存困境，表达诗人的无奈。
【示例三】娇儿破被。运用比喻的修辞手法，写被子寒冷似铁，表现了被子寒冷陈旧，棉絮结块；孩子因寒冷蹬破被褥的细节，更凸显被子破烂不堪，从而体现诗人的困顿与悲凉。
【示例四】破屋漏雨。以“无干处”的极端环境描写，配合“雨脚如麻”的比喻，既表现漏雨之密集，又暗示愁绪之纷乱，表现诗人的痛苦难眠。

3.【甲】文认为杜甫“重于人者，则不独诗也”，结合两则材料，分析杜甫有哪些值得推重之处。

3.①杜甫有卓越的诗歌成就，其诗作流传千古，具有极高的艺术价值和深远的影响力；
②杜甫为人孝友忠信，具备高尚的品德；
③杜甫虽自身遭遇不幸，却心系天下寒士，具有广济苍生的博爱情怀。