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一 乔乔一家沿黄河旅行,途中写下一段见闻,按要求完成练习。
乔乔和家人沿黄河旅行,清晨在古渡口看九曲 ( qū qǔ)河水裹着黄沙奔流,wú biān wú yá(闼 (dá tà)送青来”的景象。爸爸望着远处的河说:“这条河淌过多少朝 (cháo zhāo)代,如今静静流过我们的窗下。”
1. 根据拼音写词语,将语段补充完整。
2. 给语段中的加点字选择正确的读音,画“√”。
乔乔和家人沿黄河旅行,清晨在古渡口看九
无边无涯
),石阶上 qīng tái(青苔
)微润;傍晚投宿山边小院,院前溪水潺潺,柳枝间 huáng yīng(黄莺
)轻啼,恰如王安石笔下“一水护田将绿绕,两山排1. 根据拼音写词语,将语段补充完整。
2. 给语段中的加点字选择正确的读音,画“√”。
答案
1. 无边无涯 青苔 黄莺 2. qū tà cháo
1. 下列加点词语解释不恰当的一项是 （
A.浪淘风簸 自天涯(颠簸)
B.水村山郭 酒旗风(山城)
C.南 朝 四百八十寺(江南地区)
D.两山排 闼 送青来(推开门)
C
）A.浪淘风
B.水村山
C.
D.两山
答案
1. C
2. 下列加点数字的使用不同于其他三项的一项是 （
A.九 曲黄河万 里沙
B.南朝四 百 八 十 寺
C.千 里莺啼绿映红
D.一 水护田将绿绕
D
）A.
B.南朝
C.
D.
答案
2. D
3. 下列诗句没有运用对偶的一项是
（
A.七八个星天外,两三点雨山前。
B.如今直上银河去,同到牵牛织女家。
C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
（
B
）A.七八个星天外,两三点雨山前。
B.如今直上银河去,同到牵牛织女家。
C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
答案
3. B
4. 下列说法正确的一项是
（
A.《浪淘沙》借黄河与天河相通的典故，表达了自己对牛郎织女浪漫故事的赞美与向往。
B.“南朝/四百八十寺，多少楼台/烟雨中”，这两句诗的朗读节奏划分是正确的。
C.杜牧与李贺合称“小李杜”，他在《江南春》中描绘了江南春日的晴朗之景和烟雨之色。
D.本课所学的三首古诗都是唐诗，充分展现了唐诗的题材丰富，风格各异，意境深远。
（
B
）A.《浪淘沙》借黄河与天河相通的典故，表达了自己对牛郎织女浪漫故事的赞美与向往。
B.“南朝/四百八十寺，多少楼台/烟雨中”，这两句诗的朗读节奏划分是正确的。
C.杜牧与李贺合称“小李杜”，他在《江南春》中描绘了江南春日的晴朗之景和烟雨之色。
D.本课所学的三首古诗都是唐诗，充分展现了唐诗的题材丰富，风格各异，意境深远。
答案
4. B
三 品读诗句，完成小题。
1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)诗句运用
(2)下列与这两句诗中对黄河“自天涯”的描写没有异曲同工之妙的一项是 (
A. 白日地中出，黄河天外来。
B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
2. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(1)“排闼”的妙处是
(2)请展开想象，用生动优美的语言描绘出这两句诗的画面：
1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)诗句运用
夸张
的手法描绘了黄河奔腾咆哮、一泻千里
的壮观景象。(2)下列与这两句诗中对黄河“自天涯”的描写没有异曲同工之妙的一项是 (
C
)A. 白日地中出，黄河天外来。
B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
2. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(1)“排闼”的妙处是
运用拟人的修辞手法,将青山人格化,生动形象地写出了山色扑面而来的动态感,表现了自然与人的亲密和谐
。(2)请展开想象，用生动优美的语言描绘出这两句诗的画面：
示例:庭院外,一条清澈的小溪温柔地环绕着碧绿的农田,仿佛在细心守护;远处的两座青山,像是迫不及待的访客,推开院门,将满眼的青翠与生机送了进来
。答案
1. (1)夸张 黄河奔腾咆哮、一泻千里 (2)C
2. (1)运用拟人的修辞手法,将青山人格化,生动形象地写出了山色扑面而来的动态感,表现了自然与人的亲密和谐 (2)示例:庭院外,一条清澈的小溪温柔地环绕着碧绿的农田,仿佛在细心守护;远处的两座青山,像是迫不及待的访客,推开院门,将满眼的青翠与生机送了进来
2. (1)运用拟人的修辞手法,将青山人格化,生动形象地写出了山色扑面而来的动态感,表现了自然与人的亲密和谐 (2)示例:庭院外,一条清澈的小溪温柔地环绕着碧绿的农田,仿佛在细心守护;远处的两座青山,像是迫不及待的访客,推开院门,将满眼的青翠与生机送了进来
