1. 下列加点字的读音正确的一项是 （）

A.憎恶(è)
B.调整(diào)
C.琼斯(jiōng)
D.玛琪(qí)

1.D

2. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是 （）

A.亮亮正在一字一顿地朗读课文，非常流利、快速。
B.图图对一些哗众取宠的网络直播始终持鄙夷不屑的态度。
C.留守孩子们的作业本里常夹着皱皱巴巴的小纸条，是想向支教老师述说心里话。

2.A

3. 下列对未来学习生活的想象中,不合理的一项是 （）

A.未来的机器人既拥有机器的聪明,又能进行情感交互,在学校里配合真人教学。
B.未来的机器人能和学生聊天、游戏,对学习情况作出分析和评价,是学习帮手。
C.未来的机器人能代替科学家,参与重大的科研活动。

3.C

4. 下列关于课文内容的表述中，有误的一项是 （）

A.课文的作者是美国的艾萨克·阿西莫夫，他是享誉全球的科普巨匠和科幻小说大师。
B.课文与常见的科幻小说不同，作者立足现实，想象未来。
C.“玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊”运用心理描写，起到点题的作用，表达了玛琪对过去学校的向往。

4.B

二、新思维 逻辑梳理 根据课文内容完成思维导图。
老式学校
教材：纸质,字静止不动
学习地点：
授课老师：真人
学习模式：同龄孩子学习的课程相同,学习上可以互相帮助
学习氛围：
未来学校
教材：
学习地点：家里
授课老师：
学习模式：
学习氛围：令人厌恶、痛恨
玛琪对老式学校的态度变化过程

老式学校:专门的地方 和谐、开心、有趣
未来学校:荧光屏,字会按顺序移动 单独学习，人机对话，没完没了地进行测验，因材施教，根据个人情况调整教学方法
玛琪对老式学校的态度变化过程:鄙夷不屑 诧异 怀疑 好奇 羡慕、向往

三、（淮安清江浦区小升初模拟改编）非连续性文本阅读。
蓄力奋进未来
【材料一】ChatGPT是一种人工智能(AI)技术驱动的自然语言处理工具。它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库使得它上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动，做到与人类几乎无异的聊天、交流。ChatGPT不单是聊天机器人，还能完成撰写邮件，编辑视频脚本、文案，翻译，编写代码等任务。
【材料二】从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。即使它能够完成那些工作，也并不是所有职位都可以被它替代。它仍需要人来控制和下达指令，人工智能仍是以人为中心。但是，需要注意的是，AI和ChatGPT还在发展，在不断成长，它们可能会在已经触及的领域产生更大的影响，同时将触角伸入一些新的领域。
面对ChatGPT，人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机器替代人由来已久。但人类从来没有被完全替代，反而利用机器使生活更加美好。但人类需要警惕，在ChatGPT触及以及未触及的领域，人类需要更多地发挥自身优势。
人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造。虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。
1. （语文要素·通过抓住关键句的方法可知，这两则材料围绕ChatGPT探讨的主要内容是 （）
A. ChatGPT功能强大，将全面取代人类工作，引发恐慌。
B. ChatGPT虽然目前有局限，但发展潜力无限，最终将超越人类。
C. ChatGPT是一种高效的工具，但人类在创造力、情感和探索未知方面具有不可替代性，人类应善用技术并发挥自身优势。
D. ChatGPT的知识库和交互能力使其成为完美的聊天伙伴和生产力助手。
2. 材料二中，“将触角伸入一些新的领域”中的“触角”在语境中最恰当的解释是（）
A. 昆虫等动物的感觉器官。
B. 比喻探测或获取信息的手段。
C. 比喻AI的物理形态。
D. 比喻AI能力或影响范围的扩展延伸。
3. 材料一在介绍ChatGPT的功能时，主要采用了的说明方法，这样写的好处是。

1. C 2. D 3. 举例子 具体、明确地说明了ChatGPT功能多样，使读者能更直观地理解其强大功能