一、【喜迎总理】读语段，完成练习，感受傣族人民的热情。 解改
( )( )一度的泼水节到了，店铺(pū pù)前铺(pū pù)上红地毯，傣族$\begin{array}{|c|c|}\hline rén & mín \\ \hline\end{array}$从( )面( )方赶来，与周$\begin{array}{|c|c|}\hline zǒng & lǐ \\ \hline\end{array}$共度这$\begin{array}{|c|}\hline lìng \\ \hline\end{array}$人$\begin{array}{|c|c|}\hline nán & wàng \\ \hline\end{array}$的盛(chéng shèng)大节日。
1. 看拼音，写字词，再用“√”选出加点字的正确读音。
2. 把画线的四字词语补充完整。

1. 人民 总理 令 难忘 pù pū shèng
2. 一年 四八

二、【节日盛况】完成词语连线和句子练习，想象泼水节的热烈场面。
1. 一条条 象脚鼓 火红的 鼓点 驶过 江面
一串串 花炮 欢乐的 凤凰花 升上 银碗
一面面 龙船 敬爱的 周总理 端着 天空
2. 例:人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
仿写：，好像。

1. 连线答案见、
2. 示例:飘落的树叶铺满了地面 给大地铺上了金色的地毯
解析:本题考查仿写句子。例句是一个比喻句,仿写时,注意选取有相似特点的两个事物,写明白“什么像什么”即可。

三、【与民同乐】阅读文段，完成练习，感知情谊。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1. [教材核心题]用“”画出描写周总理穿着的句子。
2. [语文要素题]文段中的“”这一四字词语，体现出周总理在为与傣族人民一起过泼水节而感到高兴。
3. 这段话让我们看到了()的周总理。 A.和蔼可亲 B.艰苦朴素

1. 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾
解析:本题考查提取信息的能力。选文第1句话写了周总理的穿着。周总理特意穿上傣族服装和傣族人民一起过泼水节,让我们感受到周总理的心和傣族人民紧密相连。
2. 笑容满面
解析:本题考查词语理解。“笑容满面”的意思是满脸洋溢着笑容,从中我们可以感受到周总理在为与傣族人民一起过节而感到高兴。
3. A
解析:本题考查对人物形象的分析。周总理同傣族人民一起跳舞庆祝泼水节,体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀,也让我们看到了一个和蔼可亲的周总理。