1.下列词语中加点字的注音全对的一项是 （）

A.行辈(xíng) 归省(shěng) 兽脊(jǐ) 楫子(jí)
B.怠慢(dài) 糜子(méi) 斡旋(gān) 幽悄(qiǎo)
C.迂回(yū) 冗杂(rǒng) 羁绊(jī) 漩涡(xuán)
D.渺远(miáo) 怒不可遏(è) 塞外(sài) 霍骠姚(piào)

1.C

2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 （）

A.参差/荇菜，左右/流之
B.窈窕/淑女，寤寐/求之
C.蒹葭/苍苍，白露/为霜
D.溯游/从之，宛/在水中央

2.D

3.下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是 （）

A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻）
B.杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。（拟人）
C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比）
D.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（夸张）

3.D

4.请仿照下面语段中画波浪线的句子，根据语境，在横线上补写恰当的句子。
生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；，，；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。

4.示例1:朋友 不只是顺境中的锦上添花 更是困境中的雪中送炭
示例2:读书 不只是知识的积累 更是心灵的远足
示例3:成长 不只是年龄的增加 更是心智的成熟

5.(绥化中考)李奶奶是孤寡老人，同学们常常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。假如你是班长，见到李奶奶你会怎么说？

5.示例：李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗？我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复。

二、阅读。
喜鹊归来
我喜欢喜鹊。喜鹊既是一种益鸟，也是人类文明的某种象征。
自古以来，喜鹊便深受中国人的喜爱，人们认为它能带来好运和福气。喜鹊的形象，就是人们心目中的吉兆。农村人举办婚礼时常用剪纸“喜鹊登梅”装饰新房。“喜鹊登梅”是中国画中最常见的题材，它还经常出现在中国传统的诗歌、对联中。特别值得一提的是，在关于牛郎织女的民间传说中，每年农历七月初七，成千上万的喜鹊会飞上九重天，架起一座桥，让长期分离的牛郎和织女相会。“鹊桥”是神奇的爱情之桥。比起西方的丘比特，中国文化中的喜鹊更“能干”，它们不仅是男女情缘的桥梁，还是忠贞爱情的见证者。
但是喜鹊也曾遭受不幸。我曾在散文《童年河》中写到喜鹊，那是过去时代的痛苦记忆。文中有这样的情景：
一天早晨，我从苏州河边走过，看见一只喜鹊从河面上飞过，停落在河边的水泥栏杆上。这是一只有着黑白相间的花翅膀的黑喜鹊……我停下脚步，注视着水泥栏杆上的喜鹊，觉得它美极了，它是那么自由，那么优雅。在苏州河边，难得看到这样的景象。就在我欣赏那只喜鹊的时候，发生了一件令人难以想象的事情。一个头发蓬乱、瘦骨嶙峋的女人，突然从停泊在河边的木船上蹿出来，扑上栏杆，把那只毫无防备的喜鹊抓在了手中。那女人一只手将喜鹊握住，另一只手以极快的速度拔光了喜鹊身上的羽毛。那个女人的动作之迅疾，简直让人惊诧。她的目光也令人难忘，那是一个饿极了的人看到食物时的表情，目光中喷射出贪婪和急迫。至于怎么煮怎么吃，我不想知道。我想在记忆中保留喜鹊在苏州河边的栏杆上优雅踱步的形象，浮现在眼前的，却总是它挣扎尖叫的可怜样子，还有飘舞在空中的羽毛。
那是40多年前的事情了。这只在苏州河边遭遇厄运的喜鹊使我难以忘怀。所以，当我听人说起喜鹊在上海消失的经过时，我并不感到奇怪。喜鹊既是自然中的美丽生命，也是人间的梦想和憧憬，是一种人文形象。喜鹊的命运，必定和人的命运相连，和社会风尚的变化相连；当人类饥寒交迫时，喜鹊也一定难逃厄运。
所以，我非常支持寻找喜鹊的行动。我发自内心地呼唤：喜鹊归来！让我们的孩子们与小喜鹊一起成长，一起勤奋劳动，创造未来更美好的生活！
（选自《散文选刊》，有删改）
1.说说喜鹊在上海消失的原因。

2.阅读文中画线的句子，说说这句话在文中的作用。


3.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？


4.有人说，选文第2段与文章主题无关，可以删去，你认为呢？请说说你的理由。

1.在物资匮乏的年代，人们捕捉喜鹊充饥，从而导致喜鹊在上海消失。
2.此句描写作者眼中喜鹊美丽的外形、优雅自由的姿态，表达了作者对它的喜爱之情，与下文写它被捕杀形成对比，具有极强的震撼力。
3.这篇文章表达了作者对喜鹊的喜爱之情和对喜鹊归来的企盼，同时呼吁人们保护鸟类，与鸟类和谐相处。
4.不能删去。因为这一段叙述的是喜鹊深受国人喜爱的原因。这一点也正是作者呼唤“喜鹊归来”的原因，对后文内容起到了铺垫的作用。