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一、直接写出得数。
① $6×8=$
② $21÷7=$
③ $35÷4=$
④ $9×9=$
⑤ $32÷8=$
⑥ $43÷5=$
⑦ $5×7=$
⑧ $18÷3=$
⑨ $26÷3=$
⑩ $4×6=$
⑪ $42÷7=$
⑫ $59÷8=$
⑬ $7×9=$
⑭ $56÷7=$
⑮ $31÷5=$
⑯ $3×3=$
⑰ $48÷6=$
⑱ $23÷4=$
⑲ $8×8=$
⑳ $27÷9=$
㉑ $47÷9=$
㉒ $2×6=$
㉓ $36÷9=$
㉔ $17÷3=$
㉕ $5×8=$
㉖ $14÷2=$
㉗ $33÷8=$
㉘ $4×9=$
㉙ $30÷5=$
㉚ $25÷6=$
① $6×8=$
② $21÷7=$
③ $35÷4=$
④ $9×9=$
⑤ $32÷8=$
⑥ $43÷5=$
⑦ $5×7=$
⑧ $18÷3=$
⑨ $26÷3=$
⑩ $4×6=$
⑪ $42÷7=$
⑫ $59÷8=$
⑬ $7×9=$
⑭ $56÷7=$
⑮ $31÷5=$
⑯ $3×3=$
⑰ $48÷6=$
⑱ $23÷4=$
⑲ $8×8=$
⑳ $27÷9=$
㉑ $47÷9=$
㉒ $2×6=$
㉓ $36÷9=$
㉔ $17÷3=$
㉕ $5×8=$
㉖ $14÷2=$
㉗ $33÷8=$
㉘ $4×9=$
㉙ $30÷5=$
㉚ $25÷6=$
答案
① 48
② 3
③ 8……3
④ 81
⑤ 4
⑥ 8……3
⑦ 35
⑧ 6
⑨ 8……2
⑩ 24
⑪ 6
⑫ 7……3
⑬ 63
⑭ 8
⑮ 6……1
⑯ 9
⑰ 8
⑱ 5……3
⑲ 64
⑳ 3
㉑ 5……2
㉒ 12
㉓ 4
㉔ 5……2
㉕ 40
㉖ 7
㉗ 4……1
㉘ 36
㉙ 6
㉚ 4……1
② 3
③ 8……3
④ 81
⑤ 4
⑥ 8……3
⑦ 35
⑧ 6
⑨ 8……2
⑩ 24
⑪ 6
⑫ 7……3
⑬ 63
⑭ 8
⑮ 6……1
⑯ 9
⑰ 8
⑱ 5……3
⑲ 64
⑳ 3
㉑ 5……2
㉒ 12
㉓ 4
㉔ 5……2
㉕ 40
㉖ 7
㉗ 4……1
㉘ 36
㉙ 6
㉚ 4……1
解析
【分析】本题考查表内乘除法及有余数除法的计算，计算乘法时直接运用乘法口诀得出结果；计算表内除法时借助乘法口诀求商，计算有余数除法时需找到最大的商，且保证余数小于除数，据此直接写出各题的得数即可。
【解析】①根据乘法口诀“六八四十八”，得$6×8=48$；②根据乘法口诀“三七二十一”，得$21÷7=3$；③4乘8得32，35减32余3，余数小于除数，得$35÷4=8……3$；④根据乘法口诀“九九八十一”，得$9×9=81$；⑤根据乘法口诀“四八三十二”，得$32÷8=4$；⑥5乘8得40，43减40余3，余数小于除数，得$43÷5=8……3$；⑦根据乘法口诀“五七三十五”，得$5×7=35$；⑧根据乘法口诀“三六十八”，得$18÷3=6$；⑨3乘8得24，26减24余2，余数小于除数，得$26÷3=8……2$；⑩根据乘法口诀“四六二十四”，得$4×6=24$；⑪根据乘法口诀“六七四十二”，得$42÷7=6$；⑫8乘7得56，59减56余3，余数小于除数，得$59÷8=7……3$；⑬根据乘法口诀“七九六十三”，得$7×9=63$；⑭根据乘法口诀“七八五十六”，得$56÷7=8$；⑮5乘6得30，31减30余1，余数小于除数，得$31÷5=6……1$；⑯根据乘法口诀“三三得九”，得$3×3=9$；⑰根据乘法口诀“六八四十八”，得$48÷6=8$；⑱4乘5得20，23减20余3，余数小于除数，得$23÷4=5……3$；⑲根据乘法口诀“八八六十四”，得$8×8=64$；⑳根据乘法口诀“三九二十七”，得$27÷9=3$；㉑9乘5得45，47减45余2，余数小于除数，得$47÷9=5……2$；㉒根据乘法口诀“二六十二”，得$2×6=12$；㉓根据乘法口诀“四九三十六”，得$36÷9=4$；㉔3乘5得15，17减15余2，余数小于除数，得$17÷3=5……2$；㉕根据乘法口诀“五八四十”，得$5×8=40$；㉖根据乘法口诀“二七十四”，得$14÷2=7$；㉗8乘4得32，33减32余1，余数小于除数，得$33÷8=4……1$；㉘根据乘法口诀“四九三十六”，得$4×9=36$；㉙根据乘法口诀“五六三十”，得$30÷5=6$；㉚6乘4得24，25减24余1，余数小于除数，得$25÷6=4……1$。
【答案】① 48；② 3；③ 8……3；④ 81；⑤ 4；⑥ 8……3；⑦ 35；⑧ 6；⑨ 8……2；⑩ 24；⑪ 6；⑫ 7……3；⑬ 63；⑭ 8；⑮ 6……1；⑯ 9；⑰ 8；⑱ 5……3；⑲ 64；⑳ 3；㉑ 5……2；㉒ 12；㉓ 4；㉔ 5……2；㉕ 40；㉖ 7；㉗ 4……1；㉘ 36；㉙ 6；㉚ 4……1
【知识点】表内乘法、表内除法、有余数的除法
【点评】本题为低年级数学基础计算题，主要考察乘法口诀的熟练运用，涵盖表内乘除法及简单有余数除法，是数学计算能力的核心基础，需扎实掌握。
【难度系数】0.9
【解析】①根据乘法口诀“六八四十八”，得$6×8=48$；②根据乘法口诀“三七二十一”，得$21÷7=3$；③4乘8得32，35减32余3，余数小于除数，得$35÷4=8……3$；④根据乘法口诀“九九八十一”，得$9×9=81$；⑤根据乘法口诀“四八三十二”，得$32÷8=4$；⑥5乘8得40，43减40余3，余数小于除数，得$43÷5=8……3$；⑦根据乘法口诀“五七三十五”，得$5×7=35$；⑧根据乘法口诀“三六十八”，得$18÷3=6$；⑨3乘8得24，26减24余2，余数小于除数，得$26÷3=8……2$；⑩根据乘法口诀“四六二十四”，得$4×6=24$；⑪根据乘法口诀“六七四十二”，得$42÷7=6$；⑫8乘7得56，59减56余3，余数小于除数，得$59÷8=7……3$；⑬根据乘法口诀“七九六十三”，得$7×9=63$；⑭根据乘法口诀“七八五十六”，得$56÷7=8$；⑮5乘6得30，31减30余1，余数小于除数，得$31÷5=6……1$；⑯根据乘法口诀“三三得九”，得$3×3=9$；⑰根据乘法口诀“六八四十八”，得$48÷6=8$；⑱4乘5得20，23减20余3，余数小于除数，得$23÷4=5……3$；⑲根据乘法口诀“八八六十四”，得$8×8=64$；⑳根据乘法口诀“三九二十七”，得$27÷9=3$；㉑9乘5得45，47减45余2，余数小于除数，得$47÷9=5……2$；㉒根据乘法口诀“二六十二”，得$2×6=12$；㉓根据乘法口诀“四九三十六”，得$36÷9=4$；㉔3乘5得15，17减15余2，余数小于除数，得$17÷3=5……2$；㉕根据乘法口诀“五八四十”，得$5×8=40$；㉖根据乘法口诀“二七十四”，得$14÷2=7$；㉗8乘4得32，33减32余1，余数小于除数，得$33÷8=4……1$；㉘根据乘法口诀“四九三十六”，得$4×9=36$；㉙根据乘法口诀“五六三十”，得$30÷5=6$；㉚6乘4得24，25减24余1，余数小于除数，得$25÷6=4……1$。
【答案】① 48；② 3；③ 8……3；④ 81；⑤ 4；⑥ 8……3；⑦ 35；⑧ 6；⑨ 8……2；⑩ 24；⑪ 6；⑫ 7……3；⑬ 63；⑭ 8；⑮ 6……1；⑯ 9；⑰ 8；⑱ 5……3；⑲ 64；⑳ 3；㉑ 5……2；㉒ 12；㉓ 4；㉔ 5……2；㉕ 40；㉖ 7；㉗ 4……1；㉘ 36；㉙ 6；㉚ 4……1
【知识点】表内乘法、表内除法、有余数的除法
【点评】本题为低年级数学基础计算题，主要考察乘法口诀的熟练运用，涵盖表内乘除法及简单有余数除法，是数学计算能力的核心基础，需扎实掌握。
【难度系数】0.9
二、□里最大能填几？
9×□＜28
8×□＜50
40＞□×6
7×□＜15
30＞□×8
□×4＜30
9×□＜28
8×□＜50
40＞□×6
7×□＜15
30＞□×8
□×4＜30
答案
3 6 6 2 3 7
解析
【分析】
要解决这类“□里最大能填几”的乘法不等式问题，核心是利用乘法口诀和有余数的除法：将不等式另一边的数除以已知的乘数，所得的商就是方框里要填的最大整数（商对应的乘积小于不等式另一边，若乘积等于或超过另一边则不符合要求）。
【解析】
1. 对于9×□＜28：计算28÷9=3……1，商为3，所以□最大填3；
2. 对于8×□＜50：计算50÷8=6……2，商为6，所以□最大填6；
3. 对于40＞□×6，即□×6＜40：计算40÷6=6……4，商为6，所以□最大填6；
4. 对于7×□＜15：计算15÷7=2……1，商为2，所以□最大填2；
5. 对于30＞□×8，即□×8＜30：计算30÷8=3……6，商为3，所以□最大填3；
6. 对于□×4＜30：计算30÷4=7……2，商为7，所以□最大填7。
【答案】
3 6 6 2 3 7
【知识点】
表内乘法、有余数除法
【点评】
本题是低年级基础乘法应用题目，考查乘法口诀和有余数除法的简单应用，通过除法运算即可快速找到符合条件的最大整数，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
要解决这类“□里最大能填几”的乘法不等式问题，核心是利用乘法口诀和有余数的除法：将不等式另一边的数除以已知的乘数，所得的商就是方框里要填的最大整数（商对应的乘积小于不等式另一边，若乘积等于或超过另一边则不符合要求）。
【解析】
1. 对于9×□＜28：计算28÷9=3……1，商为3，所以□最大填3；
2. 对于8×□＜50：计算50÷8=6……2，商为6，所以□最大填6；
3. 对于40＞□×6，即□×6＜40：计算40÷6=6……4，商为6，所以□最大填6；
4. 对于7×□＜15：计算15÷7=2……1，商为2，所以□最大填2；
5. 对于30＞□×8，即□×8＜30：计算30÷8=3……6，商为3，所以□最大填3；
6. 对于□×4＜30：计算30÷4=7……2，商为7，所以□最大填7。
【答案】
3 6 6 2 3 7
【知识点】
表内乘法、有余数除法
【点评】
本题是低年级基础乘法应用题目，考查乘法口诀和有余数除法的简单应用，通过除法运算即可快速找到符合条件的最大整数，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
三、列竖式计算。
160+455=
752-148=
345-281=
160+455=
752-148=
345-281=
答案
竖式略 615 604 64
解析
【分析】
本题考查整数加减法的竖式计算，解题思路为：整数加减法竖式计算需遵循“相同数位对齐，从个位算起”的规则；加法中某一位相加满十要向前一位进1，减法中某一位不够减要向前一位借1当10再计算。计算时需注意进退位的处理，避免出错。
【解析】
1. 计算160+455：相同数位对齐，从个位加起，个位0+5=5，十位6+5=11，满十向百位进1，十位写1，百位1+4+1=6，结果为615；
2. 计算752-148：相同数位对齐，从个位减起，个位2减8不够，向十位借1，12-8=4，十位5借走1剩4，4-4=0，百位7-1=6，结果为604；
3. 计算345-281：相同数位对齐，从个位减起，个位5-1=4，十位4减8不够，向百位借1，14-8=6，百位3借走1剩2，2-2=0，结果为64。
【答案】
615 604 64
【知识点】
整数加法竖式计算、整数减法竖式计算
【点评】
本题是小学数学计算模块的基础题型，主要考查学生对整数加减法竖式计算核心规则（相同数位对齐、进退位处理）的掌握，题目难度低，侧重基础计算能力的巩固。
【难度系数】
0.8
本题考查整数加减法的竖式计算，解题思路为：整数加减法竖式计算需遵循“相同数位对齐，从个位算起”的规则；加法中某一位相加满十要向前一位进1，减法中某一位不够减要向前一位借1当10再计算。计算时需注意进退位的处理，避免出错。
【解析】
1. 计算160+455：相同数位对齐，从个位加起，个位0+5=5，十位6+5=11，满十向百位进1，十位写1，百位1+4+1=6，结果为615；
2. 计算752-148：相同数位对齐，从个位减起，个位2减8不够，向十位借1，12-8=4，十位5借走1剩4，4-4=0，百位7-1=6，结果为604；
3. 计算345-281：相同数位对齐，从个位减起，个位5-1=4，十位4减8不够，向百位借1，14-8=6，百位3借走1剩2，2-2=0，结果为64。
【答案】
615 604 64
【知识点】
整数加法竖式计算、整数减法竖式计算
【点评】
本题是小学数学计算模块的基础题型，主要考查学生对整数加减法竖式计算核心规则（相同数位对齐、进退位处理）的掌握，题目难度低，侧重基础计算能力的巩固。
【难度系数】
0.8
