八、阅读短文,完成练习。
夏感
梁衡
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒汽而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
______。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,( )着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不( )出旺盛的活力。这时它们已不是在春风细雨中细滋慢长,而是在暑气的( )下,蓬蓬勃发,向秋天的终点作着最后的( )。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风；看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹(dàn)澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1. 全文是围绕哪一句话写的？请用“——”画出来。
——充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。——
2. 短文第 2 自然段画线的句子运用__________、______的修辞手法,生动地写出了夏天__________的特点。

3. 下列最适合填写在第 3 自然段开头的“——”上的句子是( )。
A. 夏天是充满生机的 B. 夏天是多姿多彩的
C. 夏天的色彩是金黄的 D. 夏天的旋律是富于变化的

4. 在第 3 自然段的括号内依次填入词语,最恰当的一组是( )。
A. 标志 迸发 蒸腾 冲刺 B. 象征 爆发 蒸发 冲击
C. 标志 爆发 蒸发 冲刺 D. 象征 迸发 蒸腾 冲击

5. 第 4 自然中用了五个“快”字,既表现了夏天__________的特点,也写出了农民__________。

6. 短文结尾作者说：“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”请你结合全文,想一想：作者具体要赞美什么？用排比的句式写一写。
我要赞美__________；
我要赞美__________；
我还要赞美__________……

1. ——充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。——
2. 比喻；拟人；热烈（或：蓬勃、有活力）
3. C
4. A
5. 紧张急促；忙碌辛劳的状态
6. 夏天紧张热烈的旋律；夏天旺盛蓬勃的生命力；农民们辛勤忙碌的精神