1 画一画,写一写。

解析：本题考查1-5数字的书写以及数量对应关系。根据左边物品的数量，在右边写出相应数量的数字，并在日字格中规范书写该数字。
答案：
第一行右边写1；
第二行右边写2；
第三行右边写3；
第四行右边写4；
第五行右边写5。

2 看数,补上缺少的“△”。

△△
△△△
△△△

3 数一数,填一填。

解析：本题考查对数的顺序的理解，通过观察图片中火车车厢上动物对应的数字，按照自然数的顺序来填空。
答案：2；5。

看图,按从1到5的顺序,你能画出几条不同的路线？试一试。

解析：本题可根据路线走向的规则，通过依次分析每个数字位置可能的路线走向，来确定不同路线的数量。
从图中可以看出，从$1$开始，按照从$1$到$5$的顺序，路线只能向右或向下走。
从$1$出发，有两种走法：先到$2$或者先到$3$。
若先到$2$：
从$2$出发，又有两种走法：到$3$或者到$4$。
若$2$到$3$：从$3$出发，可到$4$，再从$4$到$5$，这是一条路线；从$3$也可直接到$5$，这又是一条路线。
若$2$到$4$：从$4$出发，只能到$5$，这是一条路线。
若先到$3$：
从$3$出发，有两种走法：到$4$或者直接到$5$。
若$3$到$4$：从$4$出发，到$5$，这是一条路线。
若$3$直接到$5$：这是一条路线。
综上，不同的路线有：
$1\to2\to3\to4\to5$；
$1\to2\to3\to5$；
$1\to2\to4\to5$；
$1\to3\to4\to5$；
$1\to3\to5$。
答案：能画出$5$条不同的路线。