1. 肺活量是人体后,空气的量。

尽力吸气；尽力呼出的最大

2. 小学四年级男生的肺活量在；小学四年级女生的肺活量在。

1100 毫升 - 2600 毫升；900 毫升 - 2000 毫升。

1. 肺活量的单位是()。
A.升
B.毫米
C.毫升

【解析】：
本题考察的是对肺活量单位的理解。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这通常是通过测量呼出的气体体积来得到的。因此，肺活量的单位应该是体积单位。在给定的选项中，升和毫升都是体积单位，而毫米是长度单位，与体积无关。根据常识和科学知识，我们知道在测量小体积时，通常使用毫升作为单位，而升则用于测量较大的体积。由于肺活量通常不会达到升的级别，特别是在儿童或一般成年人中，因此更可能使用毫升作为单位。
【答案】：
C

2. 一个小学四年级女生的肺活量是900毫升,她要想提升自己的肺活量,应该()。
A.多参加一些户外运动
B.多待在家中玩电脑
C.多去参加画画兴趣班

【解析】：
这道题目考查的是对于提升肺活量方法的理解。肺活量是指肺部能够容纳的最大空气量，通常通过体育锻炼来增强。对于小学四年级的学生来说，需要理解哪些活动有助于提升肺活量，哪些活动则不会。
A选项“多参加一些户外运动”是一个合理的建议，因为体育锻炼，特别是有氧运动，如跑步、游泳等，可以有效提高肺活量。
B选项“多待在家中玩电脑”显然不是一个有助于提升肺活量的选择，因为这通常涉及长时间的静坐，不利于肺部功能的提升。
C选项“多去参加画画兴趣班”虽然是一个有益的活动，但它并不涉及体育锻炼，因此也不是提升肺活量的有效方法。
根据以上分析，我们可以确定A选项是正确答案。
【答案】：
A

3. 下列职业人群中,吹哨子时间最长的是()。
A.公务员
B.歌唱家
C.教师

【解析】：
本题主要考查的是不同职业人群的呼吸和肺活量特点。吹哨子时间的长短与肺活量有直接关系，肺活量大的人能够吹气的时间更长。我们需要分析各个职业人群的活动特点，以确定哪一类职业人群的肺活量可能最大。
A选项公务员，通常处于室内环境，活动量相对较小，对肺活量的要求不高。
B选项歌唱家，在演唱过程中需要长时间的控制呼吸，以及高强度的发声，这要求他们有较高的肺活量来支持长时间的演唱和发声。
C选项教师，虽然需要讲课，但相对于歌唱家的专业发声训练，其呼吸控制的强度和频率要低。
综上所述，考虑到歌唱家需要专业的呼吸控制和较高的肺活量来支持其艺术表现，我们可以推断，在相同条件下，歌唱家的肺活量可能最大，因此吹哨子时间也会最长。
【答案】：B

4. 下列因素与个体肺活量的大小有关的是()。(多选)
A.性别
B.年龄
C.身高
D.体重
E.体质

【解析】：
本题考查了影响个体肺活量大小的因素。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量与人的呼吸密切相关，生理因素对肺活量有影响，通常包括性别、年龄、身高、体重等，此外肺活量的大小与锻炼也息息相关，体质的好坏也直接影响肺活量。
在《测量肺活量》这一课时中，学生将了解到肺活量的概念以及影响肺活量的因素。本题列出了五个选项，要求选择与个体肺活量大小有关的因素。
A. 性别：不同性别的肺活量可能存在差异，男性通常比女性有更大的肺活量。
B. 年龄：随着年龄的增长，肺活量可能会发生变化，通常在成年前肺活量会随着年龄的增长而增加，但到了老年可能会逐渐减少。
C. 身高：身高较高的人通常胸腔较大，可能拥有更大的肺活量。
D. 体重：体重过重可能会限制呼吸，影响肺活量。
E. 体质：体质好的人通常有更好的心肺功能，肺活量可能更大。
综上所述，本题答案为ABCDE。
【答案】：
ABCDE