一、把下列词语补充完整。
乱砍()伐 ()()剔透 ()()可亲
支离()() 有目()() ()()激昂
乱砍()伐 ()()剔透 ()()可亲
支离()() 有目()() ()()激昂
答案
滥,晶,莹,和,蔼,破,碎,共,睹,慷,慨。
解析
本题考察的是对课文《只有一个地球》中词语的补充完整。根据课文内容和词语搭配习惯,我们可以依次补充为:乱砍(滥)伐,(晶)(莹)剔透,(和)(蔼)可亲,支离(破)(碎),有目(共)(睹),(慷)(慨)激昂。
二、指出下列句子所使用的说明方法。(填序号)
A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数据
1. 在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。()
2. 地球是一个半径不到6400千米的星球。()
3. 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()
4. 科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。()
A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数据
1. 在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。()
2. 地球是一个半径不到6400千米的星球。()
3. 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()
4. 科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。()
答案
1. B;2. D;3. C;4. A
解析
1. 句子中将地球比作一叶扁舟,是打比方的方法用来说明地球的渺小,因此选择打比方;
2. 句子中给出了地球半径的具体数字,是列数据的方法用来说明地球的大小,因此选择列数据;
3. 句子中将地球与宇宙进行比较,是作比较的方法用来说明地球的渺小,因此选择作比较;
4. 句子中给出了在火星或月球上建造移民基地的例子,是举例子的方法用来说明科学家们的设想,因此选择举例子。
2. 句子中给出了地球半径的具体数字,是列数据的方法用来说明地球的大小,因此选择列数据;
3. 句子中将地球与宇宙进行比较,是作比较的方法用来说明地球的渺小,因此选择作比较;
4. 句子中给出了在火星或月球上建造移民基地的例子,是举例子的方法用来说明科学家们的设想,因此选择举例子。
三、根据课文内容完成填空。

答案
地球自然资源有限,矿产资源等不可再生;目前人类无法移居到其他星球;精心保护地球,保护地球的生态环境。
解析
根据课文《只有一个地球》内容,文章从地球的美丽渺小、自然资源有限、目前人类无法移居其他星球三个方面阐述“只有一个地球”的观点,最后得出保护地球的结论。中间两个分论点依次为地球自然资源有限且不可再生,以及目前人类无法移居到其他星球。
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