一 我能读一读,写一写,并完成练习。

“战”是________结构,按音序查字法,先查________,再查音节________；按部首查字法,先查部首________,再查________画,组词________。

战士 非常 同志
左右 Z zhan 戈 5 战士

二 我能连一连,记一记。

穿——草鞋
戴——斗笠
走——山路
挑——粮食
巩固——根据地
储备——粮食
粉碎——围攻
带领——队伍

三 我能照样子把句子写具体。
例：他挑着粮食。
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的粮食。
爸爸看着书。
爸爸______。

爸爸戴着眼镜，坐在沙发上，看着厚厚的书。

四 我能阅读课文片段,并完成练习。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
1. 大家心疼朱德同志,把他的扁担藏了起来。我能用“____”在文中把描述朱德同志辛苦的句子画出来。从这句话中的______、______两个词语,我可以感受到朱德同志的忙碌与辛劳。
2. 朱德同志在扁担上写上“朱德的扁担”五个字,是为了( )。(填序号)
①不让别人再藏他的扁担,他要和战士们一起挑粮
②炫耀自己的扁担
③不弄丢自己的扁担

1. 他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 白天 晚上
2. ①