7. 小明在阅读《朝花夕拾》时,设计了一个任务表,请你将表格补充完整。
|【甲】只有他还大声朗读着:"铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~......。"|【乙】每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。|
|(1)|藤野先生|
|(2)请从甲、乙两段中选择一个人物,说出他是《朝花夕拾》哪篇文章中的人物,并谈谈你对这个人物的看法。|

(1)寿镜吾先生
(2)示例一：甲段人物是《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生。他是一位方正、质朴、博学的老师，教学严格但不严厉，对学生有一定的包容，是鲁迅童年求学时的重要人物。
示例二：乙段人物是《藤野先生》中的藤野先生。他是一位正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的老师，关心鲁迅的学业，对鲁迅的思想转变产生了积极影响，是鲁迅非常敬重的人。

8. 班级要开展以"品'朝花'·忆鲁迅"为主题的读书会,请你积极参与并完成下列任务。
(1)活动一:与经典相遇。
第六小组绘制了下面的思维导图,请写出①②③处应填写的内容。

(2)活动二:与经典同行。
到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。
(选自《藤野先生》)
"弃医从文"是鲁迅一生中的大事。说说鲁迅的人生选择给了你什么启示。

(1)①父亲的病 ②"我"热切盼望去看五猖会，父亲却强迫"我"背《鉴略》 ③封建孝道的虚伪和残酷
(2)启示：个人理想应与国家命运相结合；要勇于根据现实需要调整人生道路；对社会问题的深刻反思能指引人生方向。